《含有中括号的混合运算》说课稿_四年级数学_数学_小学

《《含有中括号的混合运算》说课稿_四年级数学_数学_小学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《含有中括号的混合运算》说课稿尊敬的各位评委、老师们，好！今天我说课的题目是《含冇屮括号的混合运算》，我将从以下几个方而进行说课。一、教材分析1.教材的地位与作用《含有中括号的混合运算》是苏教版四年级上册第七单元《整数四则混合运算》第课时的内容。这部分内容主要是让学生认识屮括号，理解并掌握含冇屮括号的三步混合运算的运算顺序。在此之前，学生已经学习了两步计算及三步计算屮含有小括号的混合运算，这些都为木课吋的学习打下基础。学好这部分内容,进一步为学习小数、分数混合运算做铺垫。2.教学口标分析根据教材特点以及数学课程的总体目标，结合四年级学生的实际水平，本节

2、课确定如下教学目标：(1)知识与技能目标：让学生联系解决实际问题的过程认识中括号，理解并掌握含有中括号的三步混合运算的顺序，并能止确地进行运算。(2)过程与方法目标：让学生经历认识和理解混合运算的运算顺序的过程，进一步体会数学与生活的联系，产生自主探索的兴趣，获得发现数学结论的成功体验。(3)情感、态度与价值观目标：培养学生独立解决问题的意识和认真、严谨的学习习惯。3.教学重难点木着课程标准和学讲计划，我确立了如下的教学重难点：教学重点：掌握含有中描号的混合运算的运算顺序。教学难点：止确使用括号。二、教法与学法1.说教法教法措施：(1)新旧知识的迁移，

3、通过迁移与对比的教学方式，导出前后知识的内在联系,加固和提高学生学习水平和探究新知的能力。(2)课堂练习中针对教学重难点设计了增添括号的练习，让学生既加深了对本课知识的理解乂提高了学牛的语言表达能力，使学牛明确要保证计算准确就必须养成认真、细致的学习作风，从而突破重难点。1.说学法学法措施：本节课我们采用自主、合作、探究的学习方式，使学生进行生动活泼、主动和富有个性的学习。(1)体现学生是学习的主人。重视观察法、迁移法、比较法和讨论法的应用，在观察、比较和验证中帮助学生积极思维，培养学生自我创新和和合作探究的能力(2)设计针对性练习突出重点，根据反馈情

4、况及时给与引导和补救突破重难点，使之形成技能。三、教学过程设计(-)复习旧知先组织学生观察下面两道算式120^6+4x2,1202(6+4)x2,说一说运算顺序，再分析运算顺序为什么不一样。【设计意图】通过复习，使学生回忆含有小插号的混合运算的顺序，体会小括号可以改变运算顺序的作用，为接下來学习含有中扌舌号的混合运算奠定经验基础。(-)探究新知1.教学例3・1、出示例题，让学生看图后说说图的意思，老师整理成：合唱组:84A航模组：男生8人，女生6人美术组：是航模组的2倍看信息，分别让学牛说说“航模组”、“美术组”的人数应怎么列式。板书问题：合唱组的人数

5、是美术组的儿倍？问：解决这个问题用到哪个基木关系式？板仏合三美二几倍2、“对号入座”，对照关系式分别写上“84”、“(8+6)X2”。问：在它们中间添上“三”行吗？为什么？(结合黑板上的算式，让学生说说它的运算顺序，发现最后算的算式没有意义，不是我们想要的。)那我们想耍的运算顺序是怎么样的呢？要实现这个想法，得请屮拆号來帮忙。老师添上中括号，说清楚它的写法。指导读:844-[(8+6)X2]3、说一说：昨犬我们讲到混合运算的三个等级，一是括号、二是乘除、三是加减，今天我们学的算式中含有了屮括号，运算顺序又该是怎样的呢？先指名结合每一步算式的意义说，再指

6、出：同样是括号，先算小括号里的，再算中括号里的,其他不变。【设计意图】通过自学的方式让学纶主动习得运算的顺序，然后再具体说说这个题目的运算顺序，这是对自学效果的及时检测。然后再让学生通过填空的形式完成木题计算，教材把没有参与运算的部分照抄下来，只要求学生算出小括号里的得数，这样，将运算顺序和计算步骤进行适当的分解，更有利于学牛在教材的引领下，按正确的顺序完成计算。4、学生练习，完成书上的例题2•总结含冇中括号的混合运算的运算顺序。【设计意图】在例题结束后应当进行适当的小结，使学生进一步明确既有小括号又冇屮括号的混合运算的运算顺序，同时也是对学生数学语言

7、表达能力的培养。二、巩固练习：1>在自备木上完成：5404-3+6X2,540=(3+6X2),5404-[(3+6)X2]指名板演，结合讲评发现问题，强调正确的运算顺序。本题先组织学生通过小组交流的形式找出每组算式的相同点和不同点，再尝试算一算，计算Z后说一说结果为什么不一样，最后再总结出所冇学过的混合运算的运算顺序，即不含括号的、含有小描号的、既有小描号乂有中描号的。【设计意图】通过让学生比较和计算，一方面可以使学生充分体会到算式屮的括号对改变运算顺序的作用，另一方面，可以帮助学生对本单元学习的三步混合运算进行整理，系统地掌握三步混合运算的运算顺序

8、，建立合理的认知结构。2、第3题。看图后，请学牛说清楚该题的信息，并说说列式的时候是怎么想的？