《地球村里手拉手》说课稿

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1、《地球村里手拉手》说课稿淄博师范学校高鹏各位老师好，我是8号说课者，我说课的内容是《地球村里手拉手》，我将从教材分析、说学生、教学目标、重点难点、教法学法、教学准备、教学时间、教学内容、教学反思九各方面进行说课。一、教材分析教材的地位及前后联系《地球村里手拉手》是泰山版小学信息技术三年级第一册下地六单元第一节，在对前儿章的学习，我们己经掌握了对电脑的基本操作，这一章在前儿章的基础上引进了新的内容一因特网，介绍在因特网遍及全球时代给大家生活中带来的便捷，以及为学生在网上学习打下基础。二、说学生学生是课堂的主体。本节课的教学对象是三年级的学生，根据小学

2、生的学习特点和兴趣，活跃课堂气氛使学生斥学对信息技术产生强烈的学习兴趣。通过多媒体课件与计算机辅助教学增强师生交流、生生交流提高学生学习积极性。三、教学目标基于小学生的认知水平考虑设计如下教学目标：知识目标：(1)了解因特网的概念；(2)掌握因特网在生活中的应用；能力目标：(1)掌握因特网中浏览器，网址，链接的使用方法(2)培养学生探索新知识和自主学习的能力；情感目标：培养学生因特网应用到教育教学中的意识和学习兴趣四、重点、难点遵循课程标准、教学内容、学习目标、学生的认知水平和学科特点设计如下：重点：认识浏览器、网址、超链接；难点：浏览器访问因特网

3、、超链接的应用；五、教法学法教学方法的选择应体现激发学生对计算机应用的兴趣，培养学生探索新知识和自主学习的能力；本课采用的教学方法主要有:1、直接演示法：教师通过多媒体课件的演示，指导学生学习操作2、问题探究法：教师提出问题，引导、启发学生积极思维，探索解决问题的方法、通过实践完成学习任务。学法指导学生重作，轻理论。理论是实践的基础，理论与实践结合，有意识地培养学生的自学能力及积极探索的精神。六、教学准备本课在计算机教室上，单人单机，使用计算机网络教学系统，教师的广播教学与学生的操作可随时切换。既方便教师授课，又方便学生练习。七、教学课时教学课时设

4、置为：一课时八、教学过程1、图片导入，激发兴趣在上课时，我会事先准备儿组因特网在生活中应用的图片，以提问的形式问同学们,这儿组图片向我们展示了什么？在网上浏览网页信息实际上就是“网上冲浪”。我们现在有计算机，那怎样才能实现“网上冲浪”？然后引出一一因特网。对因特网做相关介绍，让同学们知道因特网的概念，知道要实现“网上冲浪”需要借助因特网。2、学习新知识(1)认识浏览器现在我们了解了什么是因特网，那么有了因特网之后，我们怎么才能浏览网页及相关信息呢？请同学们相互讨论结合预习情况，以提问方式引岀一一浏览器。然后对浏览器概念做介绍，并介绍浏览器的位置、图

5、标、打开方式。以提问方式，动员同学们积极发现图标，鼓励同学们大胆走上讲台去操作。然后针对同学们存在的问题进行点评并演示浏览器使用方法，学生再练习。(2)网址在因特网上有很多有意思的网站如“儿童乐园”，我们想打开它，怎样才可以呢？先让学生动脑思考并讨论。然后我以邮局邮寄信件的例子向同学讲解并引岀一一网址，方便同学理解。网址做介绍后，打开网址所在的页面结构，然后对输入网址的页面结构做简介，使同学们止确认识网址的输入位置并了解页面上的其他结构。然后参照课本实例结合以前学习的输入法进行练习。(3)超链接我们在“网上冲浪”时，经常会发现一些有意思或者自己感兴

6、趣的知识，如卡通人物、小游戏等，我们怎样才能打开它去浏览相关信息呢？接下来就是我们要学的内容一—超链接。什么是超链接，当鼠标箭头变成小手形状时就实现超链接，就可以打开相关网页。我讲解完后，鼓励同学们大胆动手去练习。3、巩固联系浏览“下一代”网站在童乐城网站上找自己感兴趣的内容，然后相互交流4、教师评语首先让学生针对今天的本节课的学习内容作总结，谈谈你们都有什么样的收获。然后我再针对学生的练习情况及所学知识的重点难点做评价及总结。九、教学反思在本课教学屮，我采用了较为传统的教学方法，通过演示、动手操作等，讲练结合，使学生能直观地掌握了本课的教学内容。

7、并且注意培养学生大胆动手尝试的能力，鼓励学牛创新，达到了预先的教学效果。