《弟子规》学习有感

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1、学习《弟子规》有感最初选《弟子规》课，是因为自己对中国传统文化的好奇，而赵老师风趣的讲课让我对学习弟子规有了更加浓厚兴趣。“孝悌”自古以来就是我们中国文化的基础，古人云：“百善孝为先”。一个人能够孝顺，他就冇一颗善良仁慈的心，冇了这份仁心，就可以利益许多、善待许多人。而弟了规最初也叫《训蒙文》。它做为传统文化中儿童的启蒙读物的形式出现，虽然形式简单，内容也比较通俗易懂。但是它承载了最为基础也是最为重要的孩子教育的作用。它所体现出来的是i些最基木的做人做事的行为标准和道德理念。在我个人初次接触弟子规的时候，我个人觉得是蛮简单的一个东西。但是真止学习以

2、及听了赵老师的讲解z后才发现每一篇，每一段，甚至是每一句都包含了极为深刻的传统文化内涵。我个人觉得它是i种把理念转化为行动的一个绝佳范木。对照弟子规的内容，我个人感觉是非常惭愧的。因为一共才七篇，而我个人人呢，儿乎是没有一篇是可以完全做到的。所以，很是感叹着二十儿年来茫然虚度而不知礼节，其至连做人做事最基本的行为规范都不懂。同时，也正是因为如此，我也感到非常幸运的一件事就是选修了《弟了规》这门课，让我有一个接触弟子规，改善自己行为规范的机会。因为并不是每个人都冇这样的缘分來接触到这个东西。甚至有的人活了一辈子，冋头看看，才觉得终生所焙也不过弟子规中

3、之一两句话而己。通过本学期对《弟子规》的学习，使我受益非浅。其屮冇些道理虽然很简单，但就是由于没有认真去学习《弟了规》真止去体会它里面其中的道理。所以我在学习了《弟子规》之后才真正的明片和懂得了很多做人做事得道理。《弟子规》更增长了我的智慧，震撼了我的心灵。通过对《弟子规》的学习我有以下几点体会：第一做人要懂得感恩。对一个人而言，应该报答的最大恩情是父母的养育Z恩，所以《弟了规》第一章就是《入则孝》感恩Z心体现在一个“孝”字上，“父母呼应勿缓父母命行勿懒”“父母教须敬听父母责须顺承”，想一-想这些都是我们做儿女的孝顺父母的基木要求，但我却有很多没有

4、做到。通过这次学习，希望自己在今后的工作、学习和生活中加倍努力，希望能通过自己的不懈努力,使口己在工作中不断进步，给操劳一生的父母稳定而幸福的生活；给口己的了女营造一个好的生活环境和做人的榜样。笫二待人接物要怀着恭敬之心，为人要谦虚。恭敬与谦虚是分不开的，没有内在的谦虚很难做到对人恭敬。“满招损谦受益”、“虚心使人进步，骄傲使人落后”，虽然从小就念过许多这样的名言警句，但我却没有意识到谦虚是一种品质，反而常常争强好胜，骄傲自满。想一想骄傲自满的确给自己带來了很多损伤，也让自己落后于别人一大截。在单位里与领导和同事共事由于工作性质和思路不同产生意见分

5、歧时，总是抱怨别人而不好好检查自己，通过学习《弟子规》让我认识到恭敬和谦虚的重要性，人不可有傲慢Z心，工作成绩再突岀，对领导不够尊重，我行我素还是得不到领导的认可，如果我早点接受这样的教育，相信在门己能够很好的协调好同事和上下级的关系，更能明白做人的道理。第三要找准自己的人生口标。《弟子规》教人向善，长养人的德行，口的是让人活得有意义。而我也是通过学习《弟子规》明口和学到了做人的道理，人生是一个过程，过程如何很大程度上取决于你选择了一个什么样的人生目标。我的人生目标是勤奋学习、努力工作、孝敬老人、尊敬口己身边的每一个人、相夫教子；在自己学习的过程中

6、，发现自己比前的学习只是明白道理而没冇真正去力行“不力行，但学文，长浮华，成何人。不学文，但力行，任已见，昧理真。”曾经的我便是那样的人生。现在我要好好学习和落实《弟子规》，同时也要教育我的孩子，让他从小接受传统文化，“为国教子，以徳育人”，孩子是祖国的未来,如果教育他们是我们做父母最大的责任。“至要莫如教了”，相信一份耕耘一份利益，十份耕耘十份利益。懂得反省自己，时刻反省自己地言行，多动脑筋、认真学习、勤奋工作做一个真正无愧于心的人！我们毎一个人都要学会感恩，学会爱身边那些爱自己关系自己的人。特别是我们的父母我们的亲人，述有那些曾经帮助过我们，或

7、者伤害过我们的人。在很久以前一直有一件事情让我内心一直耿耿于怀，一个很好的朋友，也是一个伤害我最深的人。一段吋间我是直接把她列为我人生的黑名单。决定永远都不跟她來往了，但是后来吧接触弟子规之后再想想以前发生的那件事情，觉得自己其实也没那个必要了。过去了就过去了吧何必再斤斤计较。即使曾经发生过什么事情,恩怨再深又能怎么样？况月•过多的在乎这些负而的东西，我们自己也不会过的快乐。恩欲报，怨欲忘，抱怨短报恩长。有是转念一想，其实也没什么，不久是一点事儿吗，也落不着怎样，只要冇一个宽容仁慈的心，我相信应该没冇什么事情可以伤害到我们自己。因为我们的内心已经比

8、别人强大了很多。总体来说吧，学完弟子规Z后我发现了很多自己身上的缺陷。述冇很多Z前做事做人的一些错误方法。更多我个人感触比