整理房间一年级第四单元教案

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1、整理房间教学口标：通过动手操作，经历分类过程，能按一定的标准分类，或者是按自己定的标准分类。教学重点：能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。教学难点：体验在同一标准下的一致性。初步养成冇条理地整理事物的习惯教具、学具准备：课件、分类实物、图片。教学流程:一、创设情景。1、用课件出示图片。淘气小朋友的房间，是不是整齐呢？看了淘气和笑笑的房间你有什么感觉？那我们一起帮淘气整理房间好吗？看到笑笑的房间，你冇什么想说的？看到淘气的房间呢？我们怎么做来使淘气的房间变整齐？（整理一下）如何整理？2、思考方法。师：那你准备怎样整理呢？先独立思考，然后把你的

2、想法跟你的同桌小朋友说一说。还有不同的方法吗？3、课件演示：整理房间用课件演示整理的过程。刚才小朋友说把书、笔、文具盒放在一起，为什把它们放在一起呢？因为它们都是同一类的，是学习用品，那接着应该把什么和什么放在一起？（同时板书：学习用品、玩具、服装。）课件演示整齐的房间问小朋友，现在整齐了吗？你有什么感觉？4、小结。小结：大家把学习用品放在了一起，把玩貝放在一起，把衣服放在一起，把相同或同类的东西放在一起的方法就叫分类。（板书课题：分类）我们用分类的方法整理房间，使整个房间又干净又整齐。大家以后要养成口己动于整理房间的好习惯，做个勤快的好孩子。能做到

3、吗？三、课堂练习。1、整理两类事物。（1）给动物涂色。（课件出示动物图片）师：刚才我们整理了房间，现在我请大家看一看可爱的小动物，你们认识吗？一起说说它们的名字吧。现在老师想请大家帮个忙，请把会飞的动物涂上颜色。师：你认为应该把哪些动物涂上颜色？把你的想法跟同桌的小朋友说一说。哪个小朋友愿意说说你的想法？为什么？还有不同意见的吗？（课件演示）小结：我们把小动物分成了两类，一类是会飞的，已涂上了颜色，一类是不会飞的。请小朋友仔细观察一下，会飞的动物有什么特点？那我们也学着会飞的动物飞一飞好吗？站起來飞吧！（2）、分水果蔬菜。师：小朋友们爱吃水果和蔬菜吗

4、？老师这准备了一些水果和蔬菜，瞧，这是-。（学生齐说水杲和蔬菜的名字）你能分清哪些是水果，哪些是蔬菜吗？老师给你们带来两位朋友，一位是水果娃娃，一位是蔬菜娃娃，现在老师请两位小朋友上来，一个小朋友把水果图移到水果娃娃的下面，一个小朋友把蔬菜图移到蔬菜娃娃的下面，其他小朋友看一看，他们分对了吗？你们述喜欢吃哪些水果和蔬菜？（同学们吃过的蔬菜可真不少，蔬菜屮含有很多维生素，对人非常有好处,所以我们要多吃蔬菜。）2、整理多类事物。（1）举牌游戏。请小朋友看屏幕上都有什么？学生说物体的名字。老师述给每个物品编了号呢！看1、2、3—直到12号，现在我们耍把这些

5、物品分成3类，一类是玩具，一类是文具，一类是服装鞋帽。老师发给了小朋友3个牌子，一个上而写的是玩具，一个上而写的是文具，还有一个写的是服装鞋帽，（跟老师读一读。）牌子放下。下而我们一•起做举牌游戏，请大家听清楚游戏规则，老师指一个物品你很快地想一想它是哪一类，并把它说出來。明白了吗？板书设计：整理房间学习用品玩具服装教学反思:一起来分类教学目标：1、使学生体验分类标准的多样性,根据不同的分类标准可以冇不同的分类。2、让学生进一步体验分类的思想及其在生活屮的用途。教学重点：按照确定好的标准进行分类。教学准备：学习用具,几何图形。教学方法：情境活动参与教

6、学。教学过程：一、活动导入1、让学生整理自己的书包。组织讨论：说一说是怎样整理的，2、让学生看一看教科书的图。说一说这两个小朋友怎样整理的。3、小结：分类结果在同一标准下是一样的，在不同标准下呈现多样性。二、练一练。1、分一分，说一说。(1)怎么分？说标准。可以按年龄分类，按性别分类。(2)图上有什么，怎么分？可以按颜色分类，按样式分类，按样式和颜色分类。(3)图上有什么，怎么分？可以分成机动车和非动车两类：大车、小车、自行车三类，按分配个数分成三类。2、看一看，口J以怎样分。(1)图上画着什么，口J以怎么分。(2)汇报，交流：可以按大小分类，按形状

7、分类。3、想一想有哪几种分法。看图，可以怎样分。按大小分类，按颜色分类，按用途分类。三、小结，实践1、这节课你学会了什么，明白了什么？2、实践活动。到图书馆或书店看一看。四.课堂总结：这节课你学到了什么？生活中遇到过