徐建军写字教案

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1、婀娜多姿的撇招远市金城小学徐建军教学目标1、通过讲解、指导学握“撇”的不同写法以及撇在字中的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。2、让学生在写字过程屮，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。3、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。教学重点让学生掌握“撇”的运笔过程，指导含“撇”字的结构安排。教学准备：课件写字卡教学过程一、课前谈话激发兴趣师：同学们好！今天，我一走进我们蓬莱市第二实验小学，就被熏到了，为什么呢?我们学校的文化氛围太浓厚了，我陶醉其中，你看我们这个教室的门口就摆着同学们写的字。而今天老师要讲的正好是写字。我想知道哪些同学写字好被

2、老师表扬过？请举手。你们真棒!那么你知道为什么他们写的字好呢？（生交流。）你们熾得可真多。二、做动作比姿势师：根据刚才的交流，老师认为写好字的第一步是姿势正确。1、请同学们坐好，看看谁的姿势好。（教师强调：头正、肩平、身直、足安。）2、拿起笔来，摆好以你写字的姿势。（教师强调：三个一）师：同学们的表现真棒！写好字不光耍有正确的书写姿势，还耍学会认真的观察。接下来我们再來找一下我们的刖友“撇”，你有什么新的发现呢？让我们比比谁的眼晴亮。三、观察“撇”比眼亮1、教师出示：千人斤水2、学生观察,寻找“撇”。3、课件出示,四种撇。（师：你能叫出它们的名字吗?

3、）4、它们像什么东西呢?师：汉字美就美在那个撇，撇从右上往左卜•运动

4、佃形成的极富动感的线条，那不就是杨柳随风而起吗？飘平了就是（平撇），枝条斜飘，长的枝条就是（长撇）短的枝条就是（短撇）微风拂动柳条不动，柳条的梢吹斜了这就是（竖撇）。真是婀娜多姿啊！它们都叫撇，它们的婀娜多姿就有了相同Z处，也有了不同Z处的。5、学生观察，说说“四种撇”有什么相同的地方？不同的地方？师：同学们，擦亮你的眼睛，找出撇的相同点和不同点吧。（学生对于撇的异同点一般能够通过观察发现，教师可以预设评价语为：教室里这么多的齐天人圣，都冇一•双火眼金睛。）我们把撇的异同看清了，怎

5、样能够写出他们的异同呢？下面我们就来比比谁的手儿巧。四、书写“撇”比手巧1、那怎样把撇写好呢？让我们先來学习长撇的写法。（课件出示）长撇的白我介绍，演示写法。（教师提示：起笔稍顿，由重到轻，向左下行笔，撇出的时候要快、要有力度，收笔时要出尖。）请同学们举起你们的可爱的小手来和老师一起写一写。（教师板书，学牛•书空）学生在卡片上练习。教师出示问题，进行纠正。2、学习短撇、平撇和竖撇师：同学们，我们学习了长撇的写法，但是她的姐妹们生气了。你们和长撇是亲戚咏不管我们了。快看看短撇、平撇和竖撇吧。师：同学们，我们写长撇吋要写的长一•点，那么写短撇就要（短一点

6、），平撇就要（平一点），竖撇就要（像写竖）。我们说的人家满不满意呢？我们先听一听它们的口我介绍。课件出示，短撇、平撇、竖撇的自我介绍。同学们伸出你的手，再一起写写短撇、平撇和竖撇吧。（教师板书，学生书空）师：短撇要短。平撇要写得平且直。人哥竖撇实在等不及了，腰都挺直了。我们快看看它吧。竖撇，顾名思义，就是要先竖再撇的，中间有一个竖的过程。3、请同学们在写字卡上口己写一写。（提醍学生写字的姿势）4、展示评议。五、书法课比书写老师发现同学们真是把撇写得婀娜多姿。但是，我们要把一个字写好，光把一个笔画写好是不够的，我们耍把它放到一个字当中去，并口写好其他笔

7、画才行。那你们敢接受挑战吗（出示）？1、（出示）“千人斤水”这几个字师：你能写好哪个字？怎样写才能写好呢？2、学牛交流（学牛:可能说不出应该注意笔画的穿插和礼让，教师进行讲解）师、同学们，通过观察，琢懒，发现了这几个字的用笔，笔画的位置，以及笔画的穿插，礼让，这叫读帖。这是写好汉字的重要一步。3、师范写“千人斤水”，学生书空。4、学生练习（伴着轻音乐，谁写的好，谁就是这节课的小小书法家。）5、写好之后，自己评一评，在自己认为好的字的右下方画上圆圈。出示评价要求：（1）笔画中的撇写得怎么样？（2）其他笔画写得好不好？（3）整个字的间架结构是否合理。6、

8、师生一起评。师：同学们照着写的这么好，你们学会了临帖了。恭喜你们。六、赏佳作比信心1、老师发现同学们的学习能力非常强。字也写得很好，那么，我们看看练了多年字的人写得好不好呢？2、一起欣赏书法家写的字吧。（学生在欣赏中，可能会发出赞美声，应给予肯定）我们同学和老师又写的怎样呢？一起看看吧。3、同学们，他们写得好不好？同学们看到了他们的字，想不想超过他们？师：同学们才开始学习写字，只要我们有信心，认真练习，持Z以恒，一定会写出一手漂亮的好字。同学们对自己有信心吗？七、师生情送赠言师：同学们，下课的铃声快要响起来了，临别的时候，老师送给同学们几句话：写好字

9、,姿势正。用心看，认真写。刻苦练，长坚持。假时H,功可成。八、布置作业：课后把写的作业贴在班级的展示栏上，每