五年级语文上册阅读理解汇总复习精编

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1、1常言说：“千里之堤，溃于蚁穴”。1998年长江流域遭遇特大洪水，一些堤坝岀现“涌”就是蚁害所致。当然，这里所说的“蚁”不是普通的蚂蚁，而是土白蚁。土白蚁行踪诡秘，为害隐蔽。一些外表看来完好无损的河堤土坝很可能已经遭受严重破坏。荆江大堤上飞驰的小吉普竟然全车陷落在土坝中，至于行人、水牛跌入坝中“陷阱”,就更是屡见不鲜了。那么，小小的白蚁为什么能掏空千里之堤，使之毁于一旦呢？科学研究的结果告诉我们，我国的口蚁大体上可分为三类：木栖性口蚁、土栖性口蚁和土木两栖性口蚁。破坏堤坝的口蚁主要是土栖性口蚁，即专在土中筑巢的一类口蚁。

2、口蚁的社会有严格的分工：蚁王、蚁后专门繁殖后代；兵蚁负责安全保卫；工蚁数量最多，从事筑巢、觅食等基本劳动。土口的巢穴在地下可深达两米，主巢大约1—2立方米，主巢周围的副巢多达百余个，巢穴之间有四通八达的蚁道相连。由于土口蚁不断在堤坝内分群、蚕食、筑巢，使得堤坝中蚁巢星罗棋布，对堤坝造成很大的危害。一旦汛期来临，水位高涨，水流溢入蚁道、蚁穴，就会出现堤坝管涌、渗漏和滑坡等险情；如果不及时排除，则会堤崩坝垮，出现灾难性后果。土口蚁对人类而言是一种有害昆虫。土口蚁蚁群庞大，繁殖迅速，习性隐蔽，破坏力强，要彻底消除它的危害并非易

3、事。近年来，科学工作者已在这个领域取得了多项研究成果，“千里之堤，固若金汤”的远景必将成为现实。1•请为文章加个题目《》（1分）2.联系上下文解释词语（4分）屡见不鲜：毁于一旦：星罗棋布：固若金汤：3.第二自然段主要为我们介绍了口蚁四方面的知识，请写下来（4分）（1）（2）（3）（4）4.文中使用是了哪些说明方法？找出其中的两种，并举例说明（2分）说明方法：例子：说明方法：例子：5•本文的说明顺序是下列哪一项？（）（1分）A.由整体到部分B.由主要到次要C.由概括到具体D.由结果到原因6.文中加线词语“对人类而言”能否去

4、掉？为什么？（3分）2老师的忏悔比尔•克利亚是美国犹他州的一个中学教师，有一次他给学生布置了一道作业，要求学生就自己的未来理想写一篇作文。一个名叫蒙迪•罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了整整半夜的时间，写了七大张，详尽地描述了自己的梦，梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得很详尽，画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图，有马厩、跑道和种植园。还有房屋建筑和室内平面设计图。第二天他兴冲冲地将这份作业交给了克利亚老师。然而作业批回的时候，老师在第一页的右上角打了个大大的（差），并让蒙迪•罗伯特去找他。下课后蒙迪去找老师：“我

5、为什么只得了F?”克利亚打量了一下眼前的毛头小伙，认真地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不符合实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，经常搬迁，根本没有什么资本，而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多钱吗？”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿重新做这份作业,确定一个现实一些的目标，可以重新给他打分。蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说孩子你自己拿主意吧不过你得慎重一些这个决定对你来说很重要蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上的“F”依然很大很刺眼，正是这份作业鼓

6、励着蒙迪，一步一个脚印不断超越创业的征程，多年后蒙迪•罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。当克利亚老师带着他的30名学生踏进这个占地200多英亩的牧马场，登上这座面积达4000平方米的建筑场时，流下了忏悔的泪水。“蒙迪，现在我才意识到,当时，做老师的我，就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦！”有梦才会有期望，有期望才会有拼搏和激情，守住自己的梦，勇敢地走下去,你就会比别人提前到达成功的彼岸。1、从文中找出下列词语的近义词。（2分）大胆（）后悔（）详细（）激励（）2、给短文

7、第六自然段的横线上加上合适的标点。（3分）3、蒙迪听了父亲的一番话后，可能会想些什么呢？请联系上下文，把他的心理活动描写出来。（2分）4、蒙迪实现理想的原因是什么？（2分）5、克利亚老师为什么流下忏悔的泪水，说“自己是一个偷梦的小偷”？（3分）6、对于文中的主人公克利亚老师，你是如何评价的？（3分）3永不凋谢的玫瑰著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了。他记下过这样一则真事：校园里的花房里开岀了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸一一你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校的同

8、学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口・・・・。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直…走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲