人教部编版八年级语文下学期期末考试原创模拟卷A卷二

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1、绝密★启用前I人教部编版下学期期末原创卷A卷八年级语文—积累与运用（2（）分）1.补写出下列句子中的空缺部分。（12分）（1）兼葭萋萋，。（《诗经•兼葭》）（2）,天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）青青子佩，o（《诗经・郑风》）（4）微君之故，?（《诗经・邺风》）（5）,波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（6）曲径通幽处，o（常建《题破山寺后禅院》）（7）惊起却回头，有恨无人省。,o（苏轼的《卜算子・黄州定慧院寓居作》）（8）,落日故人情。（李白的《送友人》）（9）,只有香如故。（陆

2、游《卜算子・咏梅》）（10）《茅屋为秋风所破歌》中与“但愿苍生俱保暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的诗句是：a”,O2.下列文学常识说法错误的一项是（）（2分）A.《社戏》选自鲁迅小说集《呐喊》。B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，按表现手法分为“赋、比、兴”,按内容分为“风、雅、颂”。C.《小石潭记》《岳阳楼记》《记承天寺夜游》《马说》都是“唐宋八大家”的作品。D.《大自然的语言》的作者是竺可桢，气象学家、地理学家。3•阅读下面的文字，按要求作答。（6分）宋代，福建的桥梁、渡口等各项基础设施建设发展

3、迅速。宋初，各级官吏就把驿站、驿馆的修建当作—项重要的工作，形成了八闽四通八达的驿道。为了增强交通的运行效率，宋代的人们修建了许多桥梁。泉州洛阳桥、福清龙江桥、晋江安平桥、龙海江东桥合称福建古代四大桥梁，是省内保存最完整的宋代石梁桥，还有莆田熙宁桥、延寿桥，也蕴（）含着丰富的科学技术。闽东、闽北、闽西的廊桥，也体现着天人合一的艺术造yi（）,是木构技术的登锋造极之作，展示了福建人民巧夺天工的工匠精神。（1）根据拼音写出汉字根据汉字注上读音。（2分）①蕴（）含②造yi（）（2）文段的最后一句中有一个错别字，

4、请找出并改正。（2分）改为（3）文中画线句有语病，请将正确的句子写在横线上。（2分）二、阅读（70分）（一）阅读下面的诗歌，回答问题。（5分）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荐菜，左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荐菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荐菜，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。4.对下列句子中加点字解说不当的一项是（）（3分）A.“左右笔之”的“之”指代的是“荐菜”。B.“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。C.“琴瑟友之”的“友”是“亲

5、爱”的意思，这里用作动词，且表使动。D.“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。5.这首诗歌中统领全篇的两句诗是“,”。（2分）（•二）阅读下面两段文言文,完成下列小题。（16分）【甲】虽有嘉肴，弗食,不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之（4分））（2）故曰：教学相长也（（4）子曰：“绘事后素。”（（3）何谓也（7.下面是对文章的理解，不正确的一项是（本文论述了教

6、与学的关系，从中我们可以认识到：在学习上热心帮助别人、教别人也能增长自己的学问。文章首先通过比喻引出“弗学，不知其善”，接着论述教与学的重要性及辩证关系，最后才归纳出“教学相长”这个中心。“学学半”运用引用论证，进一步论证了“教学相长”的观点，增强了文章说服力。本文为新时期教师教学提供了新的方法，师生应多互动，学生要自主学习，才能发现自己不懂的）（3分）A.B.C.D.谓乎!（选自《礼记•学记》）【乙】子夏①问曰：“'巧笑倩②兮③，美目盼④兮，素以为绚⑤兮'。何谓也？”子曰：“绘事后素⑥。”曰:“礼后⑦乎

7、？”子曰：“起⑧予者商也，始可与言诗⑨矣。”（选自《论语•八俏》）【注释】①子夏：孔子的学生卜商，字子夏。②倩：笑得好看。③兮：啊。④盼：眼睛黑白分明。⑤素以为绚：素粉来打扮。⑥绘事后素：先有白底然后画画。⑦后：后起，在仁德之后产生。⑧起：发，启发。⑨诗：指《诗经》。6.解释下列句中加点的字。（1）不知其旨也（地方。8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）<1）知困，然后能自强也。（2分）（2）起予者商也，始可与言诗己矣。（2分）9.读过甲乙两文，你在学习方面得到了什么启发？（5分）（三）阅读下文，

8、完成下列小题。（22分）人生是一场场目送①还记得人生的第一场有记忆的目送，那年六岁，是暖意融融的春日。母亲坐在从邻居那里借来的小毛驴车上，围着家里那床大红花的被子，毛驴车驶过院外的桃花树，一阵风来，粉红的桃花瓣纷纷飘落，落在她灰白头发和新穿的淡青色碎花衬衫上，她只是挥着手，脸因为瘦削而越发显得笑得夸张，可她就那样笑着离开我们视线，再也没有回来。目送者站在自家院子的土墙旁，看着母亲渐行渐远，无奈地抽泣。一个六岁的孩子无法主宰自己