生物七年级上册复习知识清单

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1、生物七年级上册复习知识清单第一单元第一章第一节生物的基本特征：一、生物分类：动物、植物、微生物（题目中给出例子要会分类！）二、生物基本特征：（1）新陈代谢：吸收营养、排出代谢废物、呼吸。（2）生长发育：生物体由小长大。（3）繁殖后代（4）遗传与变异：后代与亲代表现出既相似又有差异的特征。遗传：种瓜得瓜、龙生龙、凤生凤。变异：一母生九子，连母十个样。（5）应激性：生物对各种刺激做出有规律的反应。含羞草受到刺激闭合叶片、动物遇到天敌后逃跑。（6）适应性与影响环境：适应性：沙漠中的仙人掌长出针叶。影响环境：大树底

2、下好乘凉、千里之堤毁于蚁穴第二节生物的生活环境：—、生物圈：1、有生物存在：人气圈下层、整个水圈、岩石圈上层。2、生物圈范围：海平面以下约10千米,海平面以上约10千米3、绝大多数生物：陆地以上和海洋表面以下各约100米。二、生物生存基本条件：阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给（题干中给出的事例会缺少某几种条件，或是问满足哪几种条件）三、栖息地：生物圈内生物生存、居住的场所。1、栖息地分类因素：土壤类型、温度、湿度。2、栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因索o3、破坏栖息地的因素：人类对自然资

3、源的掠夺式开发及不合理利用。第三节生物学的探究方法：—、巴斯德肉汤实验：1、巴斯德成功之处在于：他设计了曲颈瓶2、该实验的变量：微生物的有无。3、肉汤煮沸的原因：杀死其屮可能存在的微生物。4、设计A瓶的原因：对照试验。5、曲颈瓶的妙处：空气可进入瓶中，微生物不可进入。二、科学探究过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流探究成功的前握：提出有研究价值的问题（提出问题）作出符合科学事实的假设（作出假设）探究成功的关鍵：制定出恰当的科学探究计划（制定计划）三、变量:科学实验中，能够变化的条

4、件或因素。单…变量:一个实验中只能存在一个变量，其他条件应完全相同。对照试验:根据变量，设置对照试验。四、其他探究方法：观察法:研究自然状态下的事物。实验法:利用特定材料和器具，有目的有步骤的操作和观察、记录、分析。测量法:利用尺子、秒表、温度计等工具对事物进行测量，用数据进行量化描述。调查法:收集研究对象的相关信息，分析综合得出结论。第四节牛物学的研究工具一、显微镜的结构：书pl5.看图，认清显微镜结构名称与功能！重要！二、显微镜的使用：1、对光:（1）转动粗准焦螺旋，镜筒上升（2）转动转换器，低倍物镜对

5、准通光孔（3）转动遮光器，较大光圈对准通光孔（4）双眼睁开，左眼注视目镜，转动反光镜，调出明亮视野。2、安放装片:（1）装片放在载物台上，用压片夹固定。（2）移动装片，使标本正对通光孔正中心。3、观察：（1）侧而注视物镜，双手同时转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，防止压碎装片和损伤镜头。（2）左眼注视目镜，缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到发现清晰物像，必要吋可转动细准焦螺旋，调整出清晰物像。4、整理和存放：（1）转粗准焦螺旋，镜筒上升。（2）用擦镜纸擦拭目镜与物镜。（3）转动转换器，使物镜偏向两旁，将镜筒

6、将至最低,竖立反光镜。（4）将显微镜送回原处。三、显微镜使用：1、在显微镜下看到的物像是实物的倒俚2、显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。3、光强：用小光圈，平面镜光弱：用大光圈，凹面镜四、其他实验工具：刀片、放大镜、烧杯、酒精灯、滴管、试管、培养皿、银子、载玻片第一单元第二章观察生物结构第一节细胞的结构和功能：一、细胞是生物结构的基本单位:1、病毒没有细胞结构2、除了病毒，其他生物都由细胞构成。3、由一个细胞构成的生物：单细胞生物由许多细胞构成的生物：多细胞生物植物细胞的结构和功能：植物细胞基本结

7、构有四部分。①细胞壁一一起保护和支持的作用。②细胞膜一一起保护作用并控制物质的进出。④细胞核一一含有遗传物质。能传递遗传信息，细胞生命活动和遗传的控制中心⑥细胞质一一进行生命活动的场所。活细胞的细胞质有流动性,有利于细胞与外界之间进行物质交换。⑤液泡、液泡内含有细胞液,溶解着多种物质。*西瓜之所以甘甜可口，它的糖分主要存在西瓜细胞的液泡屮。③叶绿体、线粒体,叶绿体是光合作用场所,线粒体是呼吸作用的场所,为细胞生命活动提供能量2、动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。*植物细胞中有，而动物细胞中没有的结

8、构是细胞壁、液泡和叶绿体。*植物细胞和动物细胞中都具有的能量转换器是线粒体，它是呼吸作用的场所。*植物细胞中特有的能量转换器是叶绿体,它能把光能转化成化学能。二、临时装片的制作:（1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片:①擦拭载玻片和盖玻片②滴一滴清水在载玻片中央③取下材料在水滴中展开④盖盖玻片（注意先用银子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放平，避免出现气泡）O⑤染，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧