七年级生物第一单元生物知识清单

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1、聚焦考点一、认识生物1.生物：自然界中具有生命的物体,包括植物、动物和微生物。2.生物的共同特征(1)生物的生活需要营养。植物大都能够通过光合作用自己制造有机物，其他生物都是直接或间接以植物为食。(2)生物能够进行呼吸。绝大多数生物需要吸入益，呼出二氧化碳。(3)生物能够排出体内产生的废物。如人的出汗、排尿、呼出二氧化碳，植物的螫吐能带走一部分废物。ria(4)能对外界的刺激作出反应。与植物相比，动物的应激性更灵敏一些。(5)生物能够生长、发育和繁殖。生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。(6)生物都有遗传和变异的现象。(7)除病毒以外,生

2、物都由细胞构成。二、科学探究的方法1.科学探究的方法有观察法、调查法和实验法等。2.观察，可以直接用肉眼，也可以借助仪器设备。在进行科学观察时要注意以下事项：科学观察要有明确的亘的；观察时要全面、细致和实事求是,并及时记录结果；对于较长时间的观察,要有计划、有耐心。1.在调查过程中要明确调查目的和对象;要如实记录;要对调查的结果进行整理和分桩。2.在对生物进行分类时，按形态结构特点可以分为植物、动物和其他生物；按生活环境可以分为陆生生物和水生生物等；按用途可以分为作物、家禽、家畜和宠物等。三、生物圈1.概念：地球上所有生物与其环境的总和就叫生物圈。2.范围：海平

3、面上下10千米的范围,包括大气圈的底部.水圈的大部、岩石的表面。三个层相互联系，共同形成一个统一的整体。3・为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水.适宜的温度和一定的生存空间。四、生物与环境的关系1.环境对生物的影响(1)非生物因素：光.温度、水、空气等。当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活,甚至导致生物死亡。(2)生物因素：影响某一生物生活的其他生物，包括同种生物和不同种生物。生物与生物之间的关系往往表现为竞争关系、合作关系、捕食关系等。2.生物对环境的适应和影响生物适应环境是一种普遍的现象，每种生物都具有与其生活环境相适应的

4、形态结构和行为方式o生物在适应环境的同时，也影响着环境，生物和环境相互作用造就了生物圈。五、生态系统1.概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。2•组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括：生产者、消费者和分解者,非生物部分如：阳光、空气和水等。3・食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系,主要是吃与彼吃的关系，这就形成了食物链。在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网,生态系统中的物质理能量就是沿着食物链和食物网流动的。4.生态系统的自动调节能力：生态系统中的各种生物是相互制约的,使得生态系统中各种生物的

5、数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡，它是一个动态的平衡。这也说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。1.生物圈是最大的生态系统（1）生态系统类型：陆地生态系统（包括鮭生态系统和草廈生态系统）、水域生态系统（包括海洋生态系统和淡水生态系统）、湿地生态系统、人工生态系统（包括农虽生态系统、城市生态系统等）。（2）生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统显微镜的结构镜座：稳定镜身;镜柱：支持镜柱以上的部分;镜臂：握镜的部位;载物台：放置玻片标本的地方•中央有通光孔,两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体.遮

6、光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈•每个光圈都可以对准通光孔•用来调节光线的强弱.反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来•其两面是不同的：光强时使用平面镜,光弱时使用凹面镜.镜筒：上端装目镜，下端有转换器,在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋.准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋.转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降；反之则上升二、显微镜的使用K观察的物像与实际图像相反•注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反.2＞放大倍数=物镜倍数X目镜倍数3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过,才能观察清楚•因此

7、必须加工制成玻片标本.