人教版中考复习语文压轴题集训

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1、基础义务教育资料人教版2018年中考复习语文压轴题集训一、阅读下面文言文,回答1~3题。墨者①有柜子②腹解③,居秦,其子杀人,秦惠王④曰:〃先生之年长矣,非有他子也,寡人已令吏弗诛矣,先生之以此听寡人也。〃腹轉对日:〃墨者之法日:’杀人者死,伤人者刑。‘此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者,天下之大义也。王虽为之赐,而令吏弗诛,腹不可不行墨子之法。“不许惠王,而遂杀之。子,人之所私也。忍所私以行大义,柜子可谓公矣。■(选自《吕氏春秋•去私》)【注释】①墨者:指墨家。②铠(jJ)子:墨家学派对墨学有成就的人称〃铠子〃。③腹轉(tun):人名。④

2、秦惠王:战国时秦国国君。1.解释文中加点词含义。(2分)(1)腹醇对曰对:(2)人之所私也私:1.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分)夫禁杀伤人者,天下之大义也。译文:2.结合文段的内容谈一谈腹孵是一个怎样的人。(3分)—、【参考译文】墨家有个叫腹荐的铠子,住在秦国,他的儿子杀了人,秦惠王说:〃先生的年岁大了,也没有别的儿子,我已经命令官吏不杀他了,先生在这件事情上要听我的。〃腹解回答说:〃墨家的法规规定:’杀人的人要处死,伤害人的人要受刑。‘这样做为的是严禁杀人伤人。严禁杀人伤人,是天下的道义。惠王您虽然恩赐(于他),命令下属不

3、杀他,但我不能不执行墨家的法规。”(腹解)没有答应秦惠王,于是杀掉了自己的儿子。儿子,是人们所偏爱的了。忍心割去自己所偏爱的而推行大义,腹解可称得上大公无私了。1・(2分)(1)回答,应对(2)偏爱【课内链接】原句课内链接实词解释腹醇对曰■对曰:〃夫战,勇气也〃(《曹刿论■战》)回答,应对人之所私也吾妻之美我者,私我也(《邹忌讽齐■王纳谏》)偏爱2.(2分)严禁杀人伤人,是天下的道义。【解析】〃……者,……也〃是判断句的标志』匕句为判断句。〃禁〃是〃严禁〃的意思;〃杀伤人〃即〃杀人伤人〃,其余按字面意思翻译即可。3.(3分)腹黔是个大义

4、灭亲(大公无私)的人秦惠王念他年事已高,又只有T,想开恩免其子一死,但腹鋅为大义、为墨家之法而婉言谢绝秦惠王。【解析】题目中要求〃结合文段〃,一定要点到文章中所述的内容,不管是运用原文,还是用自己的话表述文中的内容,—定要出现相关事件。人物性格可以从人物参与的事件以及文章中描写人物的语句着手,文章主要讲的是腹棘的儿子杀了人,但他并没有包庇儿子,反而坚持墨家的法规,杀了自己的儿子,由此可以看出他是一个大义灭亲(大公无私)的人。结合选文内容概括回答即可。二、记叙文阅读。(共12分)生命草赵丽宏①我自小就喜欢花草,爱看,也爱种。②和所有性急的

5、孩子一样,我巴不得花盆里那些又小又细的幼芽一天之内就能开花结籽。一个天真的想法,便在我的心里滋生了:多浇些水,多施些月巴,小苗一定能长得快些。于是我每天浇四五趟水,早晨浇,晚上浇,中午也浇,还把自己认为可以做肥料的一切东西都往花盆里撒。结果,小苗非但没有长高,竟一颗颗地枯萎了,死了。我的伤心自不必说,大人们却还笑我:〃你呀,真是个小憨大。你知道么,这些小花小草,也是些小生命,娇嫩着哩,乱来怎么行呢!〃哦,是我的幼稚”夭折了这些小生命。我并没有灰心”一次次地再播种,再培育,终于盼来了开花结实。我种过蝴蝶花、兔子花、海棠花、兰花,还有月季、

6、金橘、石榴,有过许多成功的喜悦,也有过不少失败的懊丧。可是大人们的那些话,却那么深刻地印在了我的心里。是的,这些小花小草,真是一些娇嫩的小生命。①后来,因为一些情况,我的那几个花盆荒芜了。盆中有时偶尔会长岀几株小草,但总是活不了几天便枯萎了。这样过了好几年,在一个冬天之后,我的花盆里似乎岀现了奇迹,在没人浇水,没人施肥的土壤里,竟长岀了几丛绿茵茵的、形状特殊的植物来。起初谁也没有注意,而它们以惊人的速度成长起来。初夏的一天,我走上凉台,赫然出现了几盆青翠又茂盛的植物它们细而长的叶子有点像太阳花,但没有太阳花的叶子那般厚实。密密匝匝的枝叶

7、,向四面八方伸展出去,在它们所能达到的范围内,决不留一丝空隙。上面挤得太紧了,枝叶又随着盆沿倒垂下来,挂满了花盆的周围。远远看去,就像几个毛茸茸的绿绣球。这真是奇迹。②是谁播下的种子呢?是雨?是风?我不知道。反正,绝不是人们有意识地播下的。更使我惊奇的是这草的生命力实在是少有的坚忍,少有的顽强。几盆贫瘠的沙土,常常被夏日如火的太阳晒得龟裂,这草,却在这里扎了根,活下来。就凭着几场天赐的雨露,就凭着早年埋葬在这里花草提供的一些养料,它们活得如此乐观,如此蓬勃。那一份强健旺盛的朝气,足以和任何植物园中的花草匹敌。我真不明白:有时,连着几十天

8、不下雨,大地被烤得直冒青烟,这草却枝不萎、叶不焦,依然郁郁葱葱,生气勃勃。仿佛它自身便能产生出生存所需的一切水分和养料。③我爱上了这些奇特的花草,不知其名,我就自己给它起了名字:生命草。它有舂仙人掌一般顽强

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