人教版八年级生物下册第八单元复习提纲

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1、八年级生物下册第八单元复习提纲第一章传染病和免疫一、传染病及其丽1、由病原体（病毒、细菌、寄牛虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫做传染病。2、引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物称为病原体。3、传染病具有传染性和流行性。4、传染病要想在人群中流行必经的三个基本环节是传染源、传播途径、易感人群,缺少其屮任何二仝环节传染病都流行不起来。5、能散播病原体的人或动物叫做传染源，一般都是传染病的患者也可以是携带者（可患此病）。6、病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径。传染病的传播途径主要有空气传播、饮食传播、

2、牛•物媒介传播（携带有病原体的生物但不会因此患病）等。7、刈某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人是易业基出过水痘的人或接种过水痘疫苗的人是水痘的易感人群么？不是。8、传染病传染性最强的时期是发病初期，刚刚表现出症状的时候。9、传染病的预防措施可以分为控制传染源（将患者隔离、处死患病的动物）、切断传播途径（消毒、打扫环境卫牛.）、保护易感人群（锻炼身体、接种疫苗）三个方面。10、在预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取综合措施，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个措施中抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。如预

3、防麻疹、脊髓灰质炎，要以预防接种，保护易感人群为重点;对拥虫病等消化道传染病,要以搞好个人和环境卫牛，切断传播途径为重点;对性传播疾病，要以切断传播途径为重点。二、免疫和计划免疫11、人之所以能在有许多病原体存在的环境中健康生活，是因为人体有保卫自身的三道阴线。—道：皮扶和黏膜非特於性免疫（它们能阻挡病原体的侵入，分泌物有杀菌作用,I乎吸道黏膜上有纤毛，具有清扫界物的作用。）12、人体的三道防线第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞匸第三道：免疫器官和免疫细胞特弄性免疫13、杀菌物质中的溶菌酶能够破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解。分布

4、在血液和组织器官（如淋巴结、脾脏、肝脏）中的吞噬细胞,可以将侵入人体的病原体吞噬消化。14、免疫器官包括胸腺、淋巴结、脾脏等。免疫细胞是指淋巴细胞,是白细胞的一种。15、病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质称为抗体，引起人体产生这类物质的（病原体等异物）称为抗原。抗体能够和抗原结合对以促进吞噬细胞的吞噬作用;或使病原体失去致病性。当抗原被清除后，机体还将保持产生相应抗体的能力。16、非特异性免疫（先天性免疫）和特异性免疫（后天性免疫）的区别：①非特界性免疫人人生来就有是人类在进化过程屮逐渐建立起来的天然防

5、御功能,特界性免疫是人出生以后逐渐建立起来的后天防御功能。②非特异性免疫对多种病原体都有防御作用,不针对某一特定的病原体（即没有特别的针对性）；特界性免疫只针对某一特定的病原体或异物起作用（有很强的针对性）。17、免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非已”成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质,或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等,以维持人体的健康。免疫包括三个方面的功能：①清除体内衰老、死亡和损伤的细胞②抵抗抗原的侵入，防止疾病的产牛.（此功能过强会导致过敏反应）③监视、识别和清除体内产牛•的界常细胞（如

6、肿瘤细胞）。18、疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品,接种于疫苗之后，可以使人体产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。19、有计划的进行预防接种，简称为计划免疫。20、接种卡介苗可以预防结核病，接种百白破可以预防百口咳、片喉、破伤风这三种疾病。21、在进行器官移植时，患者的免疫系统会对界体器官产生不同程度的排斥，因此，必须寻找与患者身体相兀配的器官,还要长期服用免疫抑制药物。移植的器官相当于抗原。22、人体的免疫功能失调时，还会引发某些疾病。例如,当的功能过强时，进入人体内的某些事物和药物会引起—过敏反应。23

7、、过敏反应的原因（1）内因：抵抗抗原侵入的功能过强。（2）外因：有过敏原的刺激。举例（1）吃了鱼、虾等食物后会发生腹痛、腹泻、呕吐或皮肤奇痒难熬。（2）吸入花粉会发生鼻炎或哮矚。（3）注射青霉素会发生休:克o预防：找出—过敏原―，并且尽量避免再次接触....过敏原..—..…—，24、艾滋扁鷗破体的全称是一人类免疫缺陷病痔，義英交缩写是HIV该病毒主要侵犯并瓦解人体的免疫系统,使人体不能抵御病原体,因此病人常死于多种疾病的侵害。25、目前还没有可以临床使用的艾滋病疫苗，因此所有可能直接或间接接触到传染源的人都属于易感人群。26、艾

8、滋病的传播途径血液传播、母婴传播、性传播。每年的12月1口是世界艾滋病日。第二章用药和急救―、用药27、是药三分毒的含义是凡是药物都带有一定的毒性或副作用。28、安全用药是指根据病人的病情、体质和药物的作用，适当的选择药物的品种,以适当的方法、剂量