人教版六年级语文上册第七单元测试卷

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1、人教版六年级语文上册第七单元测试卷安家寨小学2014——2015年第一学期笫七单元测试卷六年级语文积累运用一、找出每组中错误读音，并将正确的写在后而的横线上。（4分）1、亲昵.（li）滇.池（dian）蹿.出來（cuan）2、摩華.（sha）旋.涡（xuan）膨.胀（p^ng）3>佣.人（yOng）贮.存（zhu）镌.刻（juan）4、惦.记（didn）咔.嚓（kd）亢.奋（kQng）二、看拼音，写词语。（10分）sti1iaobinggdnjxiangyiyangduncui（）（）（）（）rikium

2、aizangshibeiyuxuabisha（）（）（）（）三、给括号内的字加偏旁再填空。（6分）曷（）尽全力（）开谜底（）一口气曹声音（）朵（）遇不幸（）蹋粮食専奋勇拼（）伸展胳（）（）大精深杲各（）一方炎热干（）焦（）不安四、按耍求写词语。（6分）1、含有动物名称的成语：2、描写人物神态的成语：3、描写人物动作的成语：4、描写声音的成语：五、下列句子中的省略号起什么作用？（4分）A、语意未尽B、话未说完C、列举的省略D、声音的重复1、侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙

3、”“公主”，,,，（）2、“它去年没有来，今年也没有来”,，海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！”（）3、一只青蛙突着两眼蹲在荷叶上不停地叫着：“呱呱、呱呱”,，”（）4、听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随”,，我们把老人最后一次喂海鸥的照片放人，带到了翠湖边。（）六、按要求写句子。（8分）1、嘎竣要走的消息传遍全村。（改为比喻句）2、爸爸的书房里，挂着一幅从森林里捡来的大鹿角。（缩句）3、脚印闪着光芒。（扩句）4、松鼠是从森林里來的。它住在我们家里，还保留着老习惯。（用关联词语把两句话合成一句）七、

4、判断下列说法是否正确，对的打“丁”。（4分）1、《老人与海鸥》只讲了一位普通的老人喂养海鸥、照顾伤病的海鸥的故事。（）2、《跑迹家来的松鼠》写一只松鼠来到“我”家后发生的一系列有趣的事，表达了我们一家人対松鼠的喜爱。（）3、《最后一头战象》以时间为序，叙述了“英雄垂暮”、"重披战甲”、“凭吊战场”三个感人的片段。（）4、《金色的脚印》赞美了人与动物Z间相互信任、和谐相处的美好情感。（）八、默写《马诗》再完成练习。（6分）姓名：_J寸人们常用诗屮的“，。”來表达自己急于建功立业的抱负。阅读理解九、课内阅读。（

5、8分）听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放人，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势-与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出一片空地。1、在文中找岀下列词语的近义词。（2分）信息——（）惊奇——（）2、这段话中破折号的作用是（）（2分）A、表示解释说明B、意思的递进C、表示声音延氏3、“意想不到的事情”指什么？（2分）4、为什么会发生这样的事？下而理解

6、正确的一项是（）（2分）A、老人很长时间没有给海鸥喂食了，它们迫不及待地向老人寻找食物。B、海鸥们和与它们朝夕相处的老人建立了深厚的感情，它们用声声鸣叫呼唤老人，不忍心老人的突然离去。十、课外阅读。（14分）这个故事来源于长门山虎背岭东北虎保护区的一位工作人员。事情发生在他进山第--年的冬季。一犬，他在作例行巡察时，发现一只幼虎中了偷猎者的陷阱，后腿折断，乂被铁夹死死地夹住。他小心为幼虎松了绑，抱回自己的小木屋。经过精心的护理，幼虎恢复得很快。他给它取名“阿弟”。他在深山里很寂寞，真把幼虎当口己亲人來对待了

7、。“阿弟”虽不会说话，但它懂得什么是友好感情，它也会以驯服、亲热来回报。两“兄弟”真成了和伴相依的好朋友。三个月过去，该是放虎归山的时候了，“阿弟”主动依偎在“阿哥”怀里，擦擦蹭蹭，着实亲热了一阵，然后俯伏在地，两眼深情地望着“阿哥”。Z后一步一•步走出去，走到门外又凹过头来最后里一眼，才向虎背岭深处狂奔而去。“阿哥”也像掉了魂似的，恍恍惚惚在山里转悠了三天，不知是想再见一下“阿弟”呢，还是在找回自己。而他两的再次相见，却是在一个极不寻常的境地中——确切地说，是“阿哥”遭到群狼袭击的紧急时刻。也是一个冬天，

8、一只老狼带着十三只狼包围了小木房。几个小时后，他的了弹打光了，眼看厄运就要降临。突然，他看见老狼忽然停下來，侧耳聆听到什么，就忽闪一•下带着残兵败将飞奔而去。天亮了，屋里的战士走岀来，在小木屋与大森林的咽喉道上，见到了久别的“阿弟”，在“阿弟”脚下躺着老狼的尸体。三年过去，那位丁作人员调离了山里的岗位，只剩下小木屋。次年开春，他忽然被人山近处的动物园告知：捕获的-只老虎已绝食7天，这虎是在小木屋旁设陷阱捕获的，要