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时间:2019-09-26
《教科版高中物理必修一14运动快慢与方向的描述—速度(导学案)缺答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、教师评价:编号:使用时间:班级:小组:姓名:组内评价:第4节♦运动快慢与方向的描述一一速度编制人:审核人:领导签字:学习目标1.深刻理解速度和平均速度的概念,能区分速度和速率,会计算平均速度。2.通过白主学习、合作探究,学会用比值定义物理量的方法。3.激情投入,全力以赴,培养对科学的兴趣,坚定学习、思考、探索的信念。重点:速度概念的建立;速度的比值定义法的理解。难点:速度矢量性的理解。预习案使用说明&学法指导1.先通读教材,勾画出本节内容的基本概念(速度、速率、平均速度等),再完成教材助读设置的问题,依据发现的问题,然后再读教材或与同学交流,解决问题。2.限时15分钟
2、。3.题目前没有标号的是基础训练和基本探究点,标有★的是中等难度的知识点训练及探究,标有★★的是高难度知识点及探究。I.知识准备1.位置、时刻、坐标和位移、时间、坐标的变化量有什么联系与区别?2.百米赛跑中,你如何比较运动员谁跑得快谁跑得慢?同吋从你身边经过的自行车和汽车,如何比较它们运动的快慢?3.回忆初屮学过的速度概念,想一想它的定义、物理意义和单位,从它的单位屮你领悟到了什么?学习建议》认真思考知识准备屮钓问题,结合生活实例,仔细研读表材,体会快慢的含义,明确两种速度对运动快慢描述的差异.II,教材助读(一)坐标和坐标的变化量1•阅读教材P15“坐标与坐标的变化
3、量”内容。观察图1.3-1,能说说“坐标”与“坐标的变化量”有何不同,乂有何联系吗?(二)速度2.高空E行的飞机、公路上行驶的汽车、百米赛跑中的运动员等,它们的位置都在变化,但快慢却不同,如何表示运动的快慢?3.速度的单位有哪些?如何确定速度的方向?(三)平均速度和瞬吋速度4.甲百米赛跑用时12.5s,求整个过程中甲的平均速度是多少?5.京九铁路全长约2400km,特快列车从北京到香港只需30h,那么列车在整个过程的运动速度是多少?整个过程速度变化吗?少?整个过程速度变化吗?6.怎样才能准确描述物体运动的快慢?在描述物体动时平均速度和瞬吋速度有什么不同?III.预习自
4、测1.下列说法中正确的是()A.平均速度就是速度的平均值B.速率是指瞬时速度的大小C.火车以速度v经过某一段路,v是指瞬时速度D.子弹以速度v从枪口射出,v是指平均速度2.甲、乙两人从市中心出发,甲经过2分钟到达正东方向120米处,乙经过3分钟到达正北方向180米处,试比较整个过程中甲、乙两人的平均速度。3.物体沿一直线运动,下列说法正确的是()A.物体在某时刻的速度为3m/s,则在1s内物体一定走3mB.物体在某Is内的平均速度为3m/s,则在这Is内物体一定运动3mC.物体在某段时间内平均速度为3m/s,则在这段时间内的任意Is内的位移都为3inD.物体在tl时刻
5、的速度为2m/s,在t2时刻的速度为4m/s,则在11至t2的过程中平均速度可能为零?我的疑惑请将预习中不能解决的问题写下来,供课堂解决。探究案I.学始于疑--我思考、我收获1.速度是用比值定义的物理量。用比值定义物理量有什么好处?2.速度、速率、平均速度有什么不同?学习建议》请同学们用3分钟时间认真思考这些问题,并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习11・质疑探究一一质疑解疑、合作探究探究点一:坐标与坐标的变化量(重点)问题:坐标表示物体的位置,坐标的变化量表示什么?如果坐标的变化量为负值又有什么物理意义?探究点二:速度(重点)问题:怎样才能方便描述物体运动的快慢
6、?针对训练1.汽车以36km/h的速度从甲地匀速运动到乙地用了2h,如果汽车从乙地返回甲地匀速运动了2.5h,那么汽车返回时的速度为(设甲、乙两地在同一直线上)()A.-8m/sB.8m/sC.-28.8km/hD.28.8km/h归纳总结探究点三:平均速度和瞬时速度(难点)问题1:如果物体做变速直线运动,在相等的时间里位移是否都相等?那么如何描述物体运动的快慢呢?问题2:试比较半均速度与瞬时速度有什么不同?针对训练2.下列说法正确的是()A.若物体在某段时间内每个时刻的速度都等于零,则它在这段时间内的平均速度一定等于零B.若物体在某段时间内平均速度为零,则它在这段时
7、间内任一时刻的速度一定等于零C.匀速直线运动中,物体在任意一段时间内的平均速度都等于它在任一时刻的瞬时速度D.变速直线运动中,物体在一段时间内的平均速度一定不等于它在某一时刻的瞬时速度探究点四:速度和速率(易混点)问题1:速度和速率有什么不同?问题2:速率是速度的大小,平均速率也是平均速度的大小吗?针对训练3.一质点沿直线AB运动,先以速度v从A匀速运动到B,接着以速度2v沿原路返回到A,已知A、BI'可距为x,求整个过程的平均速度、平均速率。III.我的知识网络图一一归纳总结、串连整合[坐标冲坐标轴上点的盘义:或坐标的{变化hti坐标的变化献:或平
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