琴法课教案——顺指法弹奏

《琴法课教案——顺指法弹奏》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、准备单元第三课练习顺指法弹奏教学目标：1、掌握弹奏的技巧2、培养读音型的读谱习惯3、在识谱过程中巩固乐理知识教学重点：1、掌握双手顺指法弹奏技巧；2•能准确地将指法在键盘上表示出来教学难点：顺指弹奏练习时每个音均匀连贯教学方法：讲授法、练习法、讨论法、演示法—、组织教学点名出勤，自我介绍二、复习旧课（一）正确的坐姿首先要放好琴凳位置。琴凳放得太近，身体会把肘部挡住，两肩可能与身体夹紧而致使手臂无法顺利左右移动，两手弹到向中间靠拢的位置就会以斜角触键，无法保持手指与键盘成一条直线。琴凳放得太远，手臂可能

2、伸直地演奏，那样无法控制手指有效地动作。要不然，人体可能过于前倾以使手指接触键盘，导致整个身体对指尖的无谓压力。正确的坐姿应当是：臀部不要全部坐满琴凳，只要坐到约三分之—的位置，身体应支持在两腿而不是臀部上。坐好后，试一下能不能轻松地站起来，倘若双腿能轻而易举地将身体支撑起来（站得起来），就是正确的坐姿，人与钢琴地位置应以双臂自然下垂，双手放在键盘上之后，两肘能顺利地在胸前回合为准。双臂应像鸟儿的两只翅膀一样张合自如。琴凳应与钢琴平行，不要斜放。年龄小的学生需要用垫脚板或小矮凳将两脚支撑住，不要让两只

3、脚悬空晃荡。坐的时候，脊椎要挺直，不要随意弯曲，头颈平直，但两肩必须保持放松,自然下垂。肩部完全放松是极为重要的。从学琴依始的第—课，就必须防止产生任何情形的紧张。肩部、肘部、腕部这三大关节，都要学会自然放松，避免关节僵硬与肌肉紧张。坐姿正确，有利于全身力量向指尖传送，有利于大拇指的转弯,有利于位置的大范围左右转移，有利于身体向键盘的低声区（向左）与高声区（向右）的快速移动。人的身高、体积、臂长、腿长各不相同，必须根据自己的身体条件决定坐的正确位置。只有坐得舒服，我们才可以在钢琴上奏出真正的属于钢琴的

4、高质量的声音。（二）、正确的五指手型保持正确的手型在钢琴初学阶段尤为重要。弹奏钢琴的五指手型必须克服上述各个手指的弱点，小指需直竖起来，使小指能够垂直站立。手掌需向外侧旋转,才能站起五指,而决不能任其倾倒。无名指也应垂直站起,指尖向前方挺出。中指、食指依此与键盘保持直线,使每个手指都能成为键盘的直线延伸。大指需在指尖外测尖角上触键,而不应使整个拇指横躺在键盘上。（三）、认识音阶1234567对照键盘dorenilfasolIasiCDEFGAB三、正课讲授1、欣赏：教师演奏一首乐曲，用直观演奏展示钢琴

5、艺术〃美'’，激发学生兴趣。要求：注意观察弹奏姿势、手脚位置、手的形状2、指法标记五线谱上采用"12345〃来标记指法。左右手的指序均以〃1"为大拇指，2为食指，3为中指，4为无名指，5为小指。我们首先来学习顺指法。【穿指法】谱：12314■5671指法：大中大中无小指法标记：12312345四、课堂练习1、先自己找到中央C,左手右手分别顺序倒序五指练习，再同时弹奏。2、左右手分别练习再同时。五、课堂小结认识理论与实践的差距，学知识模拟弹奏相对容易的多，在手指接触键盘后会发现难以操作，需要加强练习时间

6、和遍数。准备单元第四课练习穿指法弹奏教学内容：1.掌握双手穿指法弹奏技巧；2.能准确地将指法在键盘上表示出来。教学目标：1、让学生知道指法的重要性2、掌握指法弹奏的规律3、个别手指的练习方法教学重点：1、弹奏中的指法规律2、个别手指的练习。教学难点：弹奏中的指法规律的掌握教学方法：讲授法、练习法、讨论法、演示法二、组织教学点名出勤，自我介绍二、复习旧课找三到五个同学公开弹奏顺指法音阶（上下行），双手分别弹奏，再同时弹奏。教师点评分析三、正课讲授1•弹奏中指法的重要性指法是最基本的钢琴技术之一。类似写字

7、的笔顺。要想写好了，必须懂得下笔的顺序。钢琴的指法意义还要重于笔顺。因为不用正常的笔顺,也可以写出能认的字来，可是有时，不用应当用的指法，简直没法顺利弹出乐曲音符来。正确的指法,也就是合理的指法。合理，就是合乎手指与键盘关系之理，合乎手指与音符关系之理，合乎各人手指之间的关系之理。合理，才能有逻辑、有规律、有条不紊、不忙乱地弹奏。正确的指法，要以每个手指的独立为前提，同时又会有利于发展每个手指的独立。2.指法的基本规律不同时代、不同作曲家的钢琴曲，常常有不同的指法用法，因此也难概括。我们初学钢琴的学生

8、，如遇到了"指法问题"，可以参考以下几点：1、尽量减少手部的移位。五个手指对准五个音，是手的原位。假如一个曲调只有五度内的五个音，原则上就不要移位，只用原位指法。当旋律音超出五度范围时，就要移位。移位的原则是移动一次后能在新的位置（新的原位）上稳定一段时间，或者说移动一次多管用些"，避免不断地移位。这就要瞻前顾后，自己计算，究竟从哪个音幵始转移、转移多远最为有利。2、移位有两种。一种是手指伸张开（首先是大指与其他指间的伸张）完成的移位。另一种是大指从其他