江苏泰州市姜堰中学学年高一月考语文试卷

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1、2015-2016学年江苏省泰州市姜堰中学高一(上)12月月考语文试卷一、语言文字运用1.下列词语中加点字的读音和书写全都正确的一项是()••••A.拮据(ju)■少不更(geng)事■搭讪白无聊籁B.拓(ta)片■便(pian)宜行事斗蓬放浪形骸C.间(jian)或•笑嬌(ye)如花■鳏夫不经之谈D.蹙(cu)缩炮(pao)烙之刑寒喧没精打采2.下列各句中标点符号使用正确的一项是()A.要写出好诗,就不得不在这两方面注意:一方面要做诗人人格的涵养,一方而要做诗的艺术训练,写出自然优美的音节,协和适当的词句.B.作为广大〃跑友〃们一年

2、一度的节口,北京马拉松昨日开跑.不巧的是,今年的北京马拉松遭遇“霾伏〃.既然遇到雾霾,比赛为什么不延期?C.环境保护部部长周生贤表示,要进一步加大环境执法力度,严管“两高一资〃行业(高污染、高能耗、资源消耗型),集中开展钢铁、涉碑行业专项检查,巩固饮用水源保护区集中整治成果.D.1925年,克罗齐怀着对心灵自由的追求和对精神解放的执著坚守,发表了著名的〃反法西斯知识分子宣言",反对恐怖政策,并征集到数百名知识分子的签名.3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()在21世纪的今天,正确对待任何大自然的关系比以往任何时候

3、都重要o,,,;,。结果也受到了大自然的报复。①有的国家希望做到“天人合一"②人类衣食住行所需的一切资料都取自大自然③有的国家对待大自然的基木态度是“征服自然〃④然而,大自然的容忍是有限度的,它是会报复的⑤他们把大自然看做伙伴,可惜他们的行动没能跟上⑥从表面看,大自然真的被他们征服了。A.②③①④⑤⑥B.②③⑥④①⑤C.③①⑤②④⑥D.③④②①⑥⑤1.批注指阅读时对文章的“批评〃和注解,是阅读者自身感受的笔录,体现阅读者的眼光和情怀。请为下面画线句添加批注。要求:至少使用一种修辞手法,40个字以内。夕阳下的绵绵沙山是无与伦比的天下美景

4、。光与影以最畅直的线条进行分割,金黄和黛赭都纯净得毫无斑驳,像用一面巨大的筛子筛过了。FI夜的风,把山脊、山坡塑成波荡,那是极其缓慢平适的波,不含一丝涟纹。批注:—O2.结合有关文学名著在横线上填写相关内容(1)《三国演义》第二十一回写曹操煮酒与刘备论天下英雄,曹操在否定了刘备所列举的人物后,肯定天下可称英雄的人物只有二人,他们分别是:曹操、—O(2)单四嫂子是鲁迅在小说中塑造的第一个女性悲剧形象,请写出《呐喊》中这篇小说的篇名:—o(3)《红楼梦》第十八回中,元妃省亲时对贾宝玉原先所题写的一些匾额名做了改动,其中将〃有凤来仪〃改为〃

5、潇湘馆〃,这就是后来—的住处;将"衡芷清芬〃改为"爾芜苑〃,这就是后来薛宝钗的住处。二、文言文阅读6•阅读下列文言文,完成下列各题或Fh六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。•••故曰:弊在赂秦也。秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯Z所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。则秦Z所大欲,诸侯Z所大患,固不在战矣。思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸Z地。子孙视Z不甚惜,举以予人,如弃草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵乂至矣。然则诸俟之地有限,暴秦之欲无厌

6、,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理I古I宜然。古人云「以地事秦,犹抱薪救火,••薪不尽,火不灭。〃此言得Z。(节选自《六国论》)(1)对下列加点词的解释,不正确的一项是A.盖失强援,不能独完■完:保全B.六国互丧,率赂秦耶■互:互相c.暴秦Z欲无厌X:满足D.故不战而强弱胜负已判矣•判:决定(2)下列加点的虚词,用法和意义不相同的一组是A.不赂者以赂者丧■洎牧以谗诛■B.以地事秦,犹抱薪救火■以赂秦之地封天下之谋臣■C.举以予人,如弃草芥故为Z文以志■D.以有尺寸之地挟飞仙以遨游。7•阅读下面的文言文,完成下列

7、各题。给季弟书魏禧辛卯月日,客粤二句。每念吾弟介然不苟,颇以远大相期,圣人所谓〃刚毅木讷〃,庶儿近之;但刚为美徳,吾弟却于此成一”疏〃字,生一“褊〃字,又渐流一〃傲〃字。往时我Z督弟甚严,近五六年,见弟立志行,颇成片段。每欲长养吾弟一段勃然挺然之气,不忍过为折抑,又我每有优柔姑息之病,吾弟常能直言正色,匡我不逮,隐吾畏友,凡细故偶失,多为姑容,使弟不生疑忌,矢直无讳。坐此两者,故今之督弟甚宽。然我此等即是姑息,欲归为弟畅言。弟与人执事,亦颇竭忠,每乏周详之虑;临事时患难险阻都所不避,而不能为先事Z计,以为大节无损。诸细行杂务,不留心无

8、大害,然因此失事误人,因以失己者多有之。此则所谓疏也。疾恶如仇,辄形辞色;亲友有过,谏而不听,遂薄其人;人轻己者,拂然去之;行有纤毫不遂其志,则抑郁愤闷不能终朝。此诚褊衷,不可不化。其庸流也,则以庸流轻之;其人下流也,则

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