湖南省衡阳县第四中学2019届高三9月月考语文

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1、衡阳县四中2019届高三第一次月考高三语文考试（考试时间：150分钟试卷满分：150分）现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下而的文字，完成1〜3题。口述史料最广为人知的价值，就是可以作为文献史料的补充。文字史料，包括官方文献和民间文书，历來是史家研究历史的主要凭据，但毕竟很多非常重要的历史事件和历史人物，文献记载或语焉不详，甚至付诸阙如，也有些只是--面Z词，无法反映历史真相。而且由于种种社会变迁和历史动乱，导致大量档案文献的散佚流失，更是常有的事。当事人的口述，恰恰能弥补这些不足，

2、对历史上一些著名人物所做的口述在这方而的作用尤箸。口述历史的价值远远不止于此。它还具有不可替代的特殊价值，这是由口述史的性质决定的。首先是口述史的平民性。口述史学提倡创立平民化的历史，让不掌握话语霸权的人们，包括社会底层的百姓、少数裔族群和妇女都有发出自己声音的可能性，使这些人的经历、行为和记忆有了进入历史记录的机会，并因此构成历史的一部分。近年来口述历史更进一步，不仅把占人口绝大多数的普通人的行为，而且还把他们的愿望、情感和心态等精神交往活动当作口述历史研究的主题。这不仅使史学研究的视角产生了根本变化，也使史学研

3、究的广度和深度都大大拓展了。其次是口述史特有的“个人性”。就口述作为史料的价值而言，这一点甚至比第一点更重要。口述史是最具“个人性''的一种呈现方式。口述史以记录由个人亲述的生活和经验为主，重视从个人的角度来体现对历史事件的记忆和认识，这里所说的“个人"，可以是大人物，是名人，同样也可以是处于边缘的小人物。对于同样的一段题材、一段历史，小人物也会有自己独特的个人感受，他们的人生受此事件的影响，未必就不如大人物、代表人物深刻。而且，那些不仅来自领袖人物、也来自平民百姓和少数族群口述的人生故事，使史学家得以从耳熟能详的

4、历史事件中，发掘出许多以往被忽略的侧面，或者为传统官私方文献遗忘的段落。它使人们可以观察到冷冰冰的制度和结构以外的人性和他们的心态，这正是其他的史学研究方法难以企及而口述史特别擅长之处。第三是独特性。“新史学”提出要对历史进行多层次、多方而的综合考察的主张，力图从整体上去把握它。但仅凭传统的文献和治史方法，很难做到这点，口述史却有其得天独厚的一面。通过口述,史学家往往能获得难以在官方文献中寻获的珍贵材料，例如某场战争、某个事件当中个人的际遇、家族的移民史、亲属与家族内部的关系等，这都可以对长于宏大叙事的史学研究，提

5、供必不可少的史料补充。更重要的是，今天的口述史学通过几十年经验的积累，已经走得更远，从对往事的简单再现深入到大众历史意识的重建，把关注的焦点从“真实的过去''转移到“记忆的过去"的认识深度。口述史能够在揭示历史的深层结构方而作出自己独特的贡献，这点已为口述史学家所公认。（摘编口定宜庄《口述史料的独特价值与史料的整理整别》）1.下关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.各种社会变迁和历史动乱导致大量档案文献散佚流失，所以一些著名人物进行口述历史的工作。B.口述史学提倡创立平民化的历史，让边缘人都发出自己的声

6、音，让其经历等进入历史的记录中。C.官方文献侧重记载领袖人物的人生故事，口述史侧重记载平民百姓等群体的人生故事，两者定位不同。D.重建大众历史意识，把关注的焦点转移到“记忆的过去”，这是口述史学在长期积累中得到的重大发展。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章通过文字史料和口述史料的比较，论证口述史料对以作为文字史料的补充的观点。B.文章重点从平民性、个人性、独特性三个方面阐述了口述史的独特价值，逻辑严密。C.文章第三段从口述史作为史料价值的角度，论述口述史的个人性比平民性更重要。D.文章第四

7、段述了口述史对“新史学”的重要意义，为口述史的独特性价值提供论据。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.很多非常重要的历史事件和历史人物，文字史料的记载存在不清晰或不全面的情况。B.史学研究的视角发生重大改变，其广度和深度得以拓展，跟口述史的发展密切相关。C.对于中国二十世纪三四十年代的抗日战争，小人物的感受和认识不同于代表性人物。D.从口述史中获得官方文献史Z外的材料，可以帮助新史学实现综合考察历史的主张。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成4〜6题爱的名义袁省梅一九四六

8、年秋的一天，羊凹岭的阳光很好，风也柔和，绸子般拂在李妮的脸上。李妮纳着鞋底，竖起耳朵听屋里男人跟人低低地说话，她不安地向左右巷子看个不停，一针要拉好一会儿。男人他们在说什么？李妮不知道。男人不地说。李妮是男人的童养媳，男人却唤女人姐。男人从县城的学堂回来后，就忙了起来，经常出去，一出去，几天都不回来，也有人来家里找男人。人一来，男人就唤李妮出去，嘱咐她别远走