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1、班级淫科备课人课题识字二课时第一课时学习目标1、初读课文，掌握字音，认清字形。2、从图入手，培养学生多想多说的能力，激发学生的发散思维。重、难点重点：会认11个生字。难点：掌握动宾结构的词语搭配方法，培养学生的说话能力增强对丰富多彩的校园生活的了解与学习兴趣。导学过程备注任务一：观察第一幅插图。1、看一看，想一想，说一说图上的小朋友在干什么。2、根据图上的内容填空：（）象棋（）京戏（）二胡（）鸽了（）航模（）电脑3、想一想：二胡能用“弹”吗？电脑还可以做什么？任务二观察第二幅插图。1、仔细观察图上人物的神态、动作、衣着、物体、联系生活实际说说图小
2、的小朋友分别在干什么。2、思考：“（）天气、（）花草”还可以用什么表示动作的词语来搭配。任务三：认读要求会认的字。我能给下面的字注上拼音。棋弹钢喂鸽养琴胡戏航模在这些字里读音需要注意的有:任务四:读儿歌。下彖棋，练书法，画图画,比比谁的本领大;弹钢琴、拉二胡、唱京戏,畅游文艺小天地;栽花草、喂鸽了,养金鱼,探索口然小秘密;做航模,学电脑,观天气,从小立志学科技;爱牛活,讲科学,求创意,兴趣广泛展才艺。任务五:在我们的校园活动屮，还这冇哪些精彩的活动？说说这些活动的乐趣。任务六：圈出下面字的正确读咅。航(hdnghuang)模(m6mu)喂(wei
3、wei)练(lianlian)任务七：把下面的句子补充完整。1、课余吋间，同学们有的,有的,述有的2、同学们的爱好各不相同，冇的喜欢,有的喜欢还有的喜欢O任务八：快乐手拉手。扔皮球打毬子踢皮筋做游戏沙包作业布置:班级学科备课人课题识字二课时第二课时学习目标1、能在田字格里正确书写“胡”等八个生字，并通过已学熟字來记忆字形。2、会给生字拓展词语，培养学生一字多词的能力。重、难点会给生字拓展词语。导学过程备注任务一：识记“胡。”1、“胡”这个字的读音是（）,（）结构，部首是（）,笔顺是（）,共（）画。我能给它组词（）、（）、（3、区分下面的字。湖（)
4、胡（）任务二识记’'戏”。1、“戏r这个字的读咅是（）,（）结构，部首是（）,笔顺是（）,共（）画。我能给它组词（）、（）、（）。2、这个字在书写时应该注意：任务三：识记“棋1、“棋”这个字的读音是（）,（）结构,部首是（）,笔顺是（）,共（）画。我能给它组词（）、（）、（）。2、我能用学过的（）字来记它：任务四：识记'1、“胡”这个字的读音是（）,（）结构，部首是（）,笔顺是（）,共（）画。我能给它组词（）、（）、（）。3、区分下面的字。钢（）刚（）任务五：识记“观”。1、“胡”这个字的读音是（），（）结构，部首是（),笔顺是（),共()画。我
5、能给它组词（）、（）、（）。2、均“观”字时应该注意的地方冇：任务六：识记“弹”。1、“弹”这个字的读音是（），（）结构，部首是（),笔顺是（),共()ifflio我能给它组词（）、（）、（)o2、“弹”是个多咅字，它还有一个读咅是（）,可以组词（)o任务七：识记“琴”。1、“琴”这个字的读音是（），（）结构，部首是（),笔顺是（),共()画。我能给它组词（）、（）、（)o2：在书写“琴”时应该注意的地方是任务八：识记“养”。1、“养”这个字的读音是（），（）结构，部首是（),笔顺是（),共()画。我能给它组词（）、（）、（）。作业布置：在出字格
6、规范地书写生字、新词。班级学科备课人课题一株紫丁香课时第一课时学习口标1、读通课文，学习并掌握本课的生字、新词。会写“休”等10个生字，会认“株”等8个生字。2、了解押韵，感知押韵的作用。3、休会学生赞美和感激老师辛勤劳动的真挚情感。重、难点。1、正确、2、识字。流利、有感情地朗读课文。导7过程备注一、课前预习。1、拼读生字3遍，读准字咅。2、课文朗读3遍。3、通过朗读课文，我知道了《-•株紫丁香》共有（）小节，主要讲述T（）在（）载下一株紫丁香来表达对老师的感激和热爱之情。二、合作探究。任务一：我能正确、流利地朗读课文。任务二我能正确朗读下面的
7、词语，并从课文中把它们圈出来。老师笑脸小院枝叶窗口休息唱歌安静盛开感谢挂牵消除疲倦眨眼又香又甜任务三：我耍认识木课8个耍求会认的字。我能给下面的字注咅并口头组词。株踮院除疲倦牵困任务四:在儿歌中认读生字。我能正确流利地朗读下面的儿歌，并能圈出文中的生字。踮起脚尖，走进小院，放卜•书包，给树除草。牵牵小手，唱唱儿歌，笑声甜甜，不觉疲倦。任务五：了解诗歌的押韵。押韵，又作压韵，是指在韵文的创作中，在某些句了的最后一个字，都使用韵母相同或相近的字，使朗诵或咏唱时，产生铿锵和谐感。这些使用了同一韵母字的地方，称为韵脚。1、朗读下面的词语，找出和同的韵母。
8、脚尖小院窗前做伴疲倦笑脸挂牵眨眼又香又甜任务六：识记生字。我能给下面的牛字注意并组词。任务七：写同音字组词。Xiushentidn（）理
