资源描述：
《第一单元10以内数的认识和加减法一教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、711/<一福朝黄容内页4教学目标求学学瓶探使的卄等、生佝察3学辿观。发跟过力激应通能4>狗、JX2范会Oio头瀕味z^樓力参斤数常会姒腹跆牲L1生学培初学券步陥养培初在臥体兴K活生习点难指孰就1丄■■■一亠ublvublv•/*•、J砂剜读学4删123的瞬臟淤皴影加数G於於页輙说够師豊豊出瓠廿体馈电越间淤里纳砸餅勅F现纵时哆癥癥曲躺溜般阪谑劭也曜辭结議黑盂鷲桂养实;)T2^鳥3)*鳖-123二笔£232教学反思)z11/(X一福朝黄教学□标0R2>点难0期授绅跖殂短割如爭殂仏如察一蹴结a>新妬创探长引你引探大多观摆完总、>>比>>>>比比、、一、二k(l(2、(
2、1(2(3(4、、(1(2三四234教学反思711/<一福朝黄1X，5时课1A第教学目标对眾、、、123点难、重K2>J•1nJ•J一•■厂0<«■>f•丿IpZT-」r♦,・b•i-中红数•说5学数注g?吏以活小肝照1到请说界。4r比澈可>二一从-片圆」化炸爲防从5时.*砌*mT殆沖W数硕网数酬2nJ您流盼题话教教在七mro教4"P5讨交课丁)))))2・・M:、力+1"吿纟妙、页VA-二z(vz(xz(v三z(x2z(xHu^-匕一-nr、「、丿、二一丄-u-----与9m2、F仏冈笔〃〃4壬6教学反思711/<一福朝
3、黄4例页5时课2第教学目标:,5解乜写的识釁索、、、、1234点难筋诧,20曲如4趁»J比仞上写C意，「共全側咬龍劇数一导孙应T，‘嘴组样字1示纺耳觀弓根班IAUJ4J4洗和小逖佃说师姓动J,,5应冃弓7-呦似、父手后有-*灶老学活13.l?l'ffi7r:^2漓如洋-15惭珈EJ±浮学磴页页举⑯出磴、谈我教看讨根练书教-Lh-讹66这下操诛U、天、组己>3)4)、示立、页二>KJ、FTT、>1((三、、hH、-s^2--Id2>rr349二-12—I3321教学反思上课时间上课班级一（1）备课教师黄朝福教学内容7页0的认识，例1——例3,8页课堂活动教学课时第3课时教
4、学目标1、通过实践活动，让学生感悟一个也没有用0表示。2、通过小组合作学习，自主探索0在直尺上表示起点3、培养学生合作学习主动探索的良好习惯。4、正确书写05、能联系生活实际应用。重、难点1、0在直尺上表示起点。2、止确书写0教学过程及步骤一、谈话引入每当节日的时候，人们总会放飞许多美丽的气球，你们见过吗？（幻灯演示）观察：你发现了什麽？防飞前是儿个？用数字儿表示？放飞后小朋友没有气球了，用用什麽表示呢？这就要用到我们今天学习的新的数字“0”（板书）二、教学例1小朋友一个气球也没有了，佣0表示，0表示什麽？一个也没有用什麽表示？出示吃鱼图：（1）这图话的谁？在赶什麽？（
5、2）原來有几条鱼？现在呢？（4）原來有3条鱼，用儿表示？现在一条也没有，用儿表示？三、教学例21、出示直尺图观察：直尺上有什麽？0在什麽地方？0在直尺上表示什麽？同桌讨论，全班交流。小结：直尺上开始这一段叫起点，用0表示，也就在直尺上，0表示起点。四、教学例31、老师示范书写02、学生书空五、课堂活动1、8页1——22、老师出示放大的方格图、引导学生认识方格，0在这里表示什麽？从左3往右数，你发现了什麽？还可以怎样看？老师：从左往右，从匕往下，依次多1,从右往左，依次少13、12页3教学反思上课时间上课班级一(1)备课教师黄朝福教学内容9页比较大小，例1——例2教学课时
6、第4课时教学目标1、认识二、〈、〉，并会正确使用2、初步培养学生具有辨证唯物思想。重、难点比一比的方法。教学过程及步骤一、创设情景美丽的春天到了，花园内开了许多美丽的花，花儿真镁，引来了许多可爱的小动物，瞧，谁E来了？你能用那些数字表示图中的小动物和花？学牛:数并且填在书上学生用学具摆花儿和动物，并且比较多少。小组交流后学牛•汇报自己的摆法和结來怎样更容易看出物站的多少？今天，我们要学会一个一个对着摆的方法来比较物品的多少？二、探索1、比较同样、多动手操作；一个一个对着摆花和蜜蜂，观察，你发现了什麽？老师：蜜蜂的只数3,花儿的朵数也3,3和3同样多，我们就说3等于3,用
7、3二3表示，中间的符号是等号，学生练习读并且书空练习：老师摆4个圆，学生摆同样多的三角形，说谁和谁同样多，儿等于儿？你能在说一个儿等于儿的式子吗？2、比较多与少动手操作：一个一个对着摆蜡岖和蜜蜂，你发现了什麽？悄蜓的只数是4。蜜蜂是3,4比3多，我们就说4大于3,写做4〉3,中间的符号是大于符号。学纶练习读，并且书空蜜蜂十。蜻蜓4,3比4少,就说3小于4,写作3（4,中间的符号是小于符号。学生读并且书空3、观察讨论4>33<4,你发现了什麽？小结：蜡•蜓比蜜蜂多，4大于3,蜜蜂比蜻蜓少，3小于4花儿和悄蜓的比较方法一样，你会吗？练习：（1
