第一单元负数教案

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1、1＞第一单元负数单元分析：现实世界中存在着许多具有相反方向的量，或某种量的增大和减小，也可用这种量的某一状态为标准,把它们看作是向两个方向变化的量。从而产牛了负数,正数和负数的学习过去安排在中学中学习，现在提前到六年级学，是算术数到有理数的衔接与过渡，并且是以后学习数轴、相反数、绝对值以及有理数运算的基础。教学要求：1、经历在熟悉的牛活环境中认识负数的过程，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。2、能对现实生活中有关负数的数学信息作出合理解释。3、能用负数描述并解决一些现实世界中的简单问题。教学重点：负数的意义教学难点：用数轴表示正负数课时安排：1、负数的初步认识及读写1课时2

2、、用数轴表示正负数「课时第一课时负数的初步认识及读、写教学内容：负数的初步认识及读写例1、例2教学目标：1.使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。1.使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。正数都大于0,负数都小于0。2.使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的能力。教学重点：初步认识正数和负数以及读法和写法。教学难点：理解0既不是止数，也不是负数。教学方法：教学过程：游戏导入（感受生活中的相反现象）1、游戏：我们来玩个游戏轻松一下，游戏叫做《我反我反我反反反》。游戏规则：老师说一句话，请你说出与

3、它相反意思的话。①向上看（向下看）②向前走200米（向后走200米）③电梯上升15层（下降15层）。2、下面我们来难度大些的，看谁反应最快。①我在银行存入了500元（取出了500元）。②知识竞赛中，五（1）班得了20分（扣了20分）。③10月份，学校小卖部赚了500元。（亏了500元）。④零上10摄式度（零下10摄式度）。3、谈话：周老师的一位朋友喜欢旅游，11月下旬，他又打算去儿个旅游城市走一走。我呢，特意帮他留意了一好岀门前衣物的准备。下面就请大家一起和我走进天气预报。（天气预报片头）二.教学例11、认识温度计，理解用正负数来表示零上和零下的温度。先来认识温度计，请大家仔细观察：这样的

4、一小格表示多少摄式度呢？5小格呢?10小格呢？（1）现在你能看出长沙最低气温是多少摄式度吗？（是0°C。）你是怎么知道的？（那里有个0,表示0摄式度）。（2）上海的气温：上海的最高气温是多少摄式度呢？（在温度计上拨一拨）拨的时候是怎样想的呢？（在零刻度线以上四格）指出：上海的气温比0°C要高，是零上4摄式度。（3）了解首都北京的最高气温：北京又是多少摄式度呢？与长沙的0°C比起来，又怎样了呢？（比长沙的0°C要低）你能用一个手势来表示它和0°C的关系吗？（对，北京的气温比0度低，是零下4摄式度）你能在温度计上拨岀来吗？（4）比较：现在我们已经知道了这三个地方的最低气温。仔细观察上海和北京的

5、最高气温，它们一样吗？（不一样，一个在0°C以上，一个在0°C以下）。2、小结：通过刚才的学习，我们得出：以零摄式度为界线，零上温度用止几或直接用几来表示，零下温度用负几来表示。三、教学例21、让学生从课本第3页的表格中观察，知道了什么？2、讲解为了表示收入与支出这样两种相反意义的量，需耍用两种数表示，一种是正数，一种数是在数的前面添上负号的负数。并学习止确的读3、学生小组讨论和交流，理解什么叫止数，什么叫负数,法和写法。四.练习1、先读一读，再把下列各数填入相应的圈中。-214+23450-3.470_13-82+504负数2、通常，我们规定海平面的海拔高度为0米。珠穆朗玛峰的海拔高度为

6、）米，吐鲁番盆地的海拔高度为（）米。155m吐鲁番盆地3、判断题：(l)0是负数。(2)在写正数时,“+”号可以省略不写。(3)零上60C(600和零下60C(-60C)是两种相反的意义的量。(4(4)§不是正数。(五.课堂小结通过今天的学习，你有什么收获?六、布置作业:第6页第1、2题教学后记：第二课时用数轴表示正.负数教学内容：用数轴表示正负数例3教学目标：1、借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。2、初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建。教学重、难点：负数与负数的比较。教学过程：一、复习：1、读数，指出哪些是正数，哪些是负数？14-85.6+0.9-3+70-82

7、2、如果+20%表示增加20%,那么-6%表示。3、某口傍晚，黄山的气温由上午的零上2摄氏度下降了7摄氏度，这天傍晚黄山的气温是（）摄氏度。一如城一.新役:教学例3：1、怎样在数轴上表示数？（1、2、3、4、5、6、7）2、出示例3：（1）提问你能在一条直线上表示他们运动后的情况吗？（2）让学生确定好起点（原点）、方向和单位长度。学生画完交流。（3）教师在黑板上话好直线，在相应的点上用小图片代表大树和学生，在问怎样用数表