第7课和时间赛跑教案

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1、第七课和时间赛跑教学目的：1.引导学生认识时间的宝贵。2•通过活动，让学生懂得如何有效利用时间，合理安排时间。教学准备：1、教学课件。2、学生根据自己的特长物品，为课堂上的•分钟展示做准备。教学过程：一、猜谜导入，明确时间概念1、猜谜语我们•起来猜个谜语：世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最容易被人忽视又最令人后悔的是什么呢？2、对，就是时间。时间虽然短暂，但只要你及时地抓住，一样能创造精彩，获得成功，做时间的主人。二、创设情境，学会使用时间1、同学们，到现在为止，我们的上课时间已经过去了十分钟了，我想你们一定感受到了时

2、间的匆匆。是的，时间是不等人的，它滴答滴答地从我们身边溜走了。2、分角色朗读《时光老人和流浪汉》，思考：这一次，流浪汉小明会怎么度过一生呢？三、亲历体验，体会时间的宝贵（一）实践1分钟1.我们的生命就是由这一分一秒累计成的。首先让我们闭上眼晴，感受一下一分钟有多长？2.刚才，我们感受了一分钟。一分钟，就那么一会儿工夫,我们能做什么呢？下面我们来搞个活动，测试一下，一分钟能做些什么？3.根据事先的安排进行分组活动：第一、第四组抄写生字。第二组做口算题。第三组记英语单I可O3・汇总结果并交流感受（原来自己一分钟可以干这么多事）（二）调查

3、1分钟一分钟原来可以做这么多事情呀。你调查到牛活中的一分钟能做什么事情吗？（妈妈一分钟可以洗10个碗；我一分钟可以写20个字。“）四、计算数字，学会珍惜时间1.从调查中，同学们了解到：一分钟可做的事情还有很多很多。现在，请大家拿出笔来计算一下，按每分钟写15个字计算，一小时能写儿个？一天2小时能写儿个？一个星期呢？一年呢？一生呢？2、老师键入数字，计算结果如下：一分钟一小时一天（8小吋）一星期一年一生1.引导感悟：算了这笔帐后，你想说些什么？2.过渡：是啊，要是我们人人都珍惜时间，就能做很多很多事情。五、观看小品，掌握珍惜时间的方法

4、1.观看小品：一个同学回家后，想做家庭作业，但是刚翻开书本，看桌边有游戏机，就玩了会儿游戏，看见赛车又玩赛车，后来还看电视，这样时间就悄悄地过去了两个小吋，可是作业一点儿也没有做。后来看看时间来不及了，就随便涂了一下，算是完成了作业。2.引导反思：看了这个小品，你想说些什么？六、头脑风暴1、经过刚才的一些活动，大家都知道吋间是很珍贵的，那么你准备如何爱惜“时间”这位珍贵的朋友呢？2、学生交流3、老师小结：a、睡前为次Fl作好计划：明天要做些什么，什么时候做什么事。b、学习先紧后松，讲究方法和效率。c、比别人先走一步。d、集中注意力去

5、做一件事情。这四种都是在跟时间赛跑的具体方法，你去试试，它能帮助你赛过时间。七、自编格言1.交流惜时格言、诗句2.引导学生自编惜时格言我们从名人话语中也一定体会到了很多，让我们也学着名人的样了写写惜时的句了吧。每个同学拿出课前发下的绿色树叶形的纸，写上说明要珍惜时间的句子。3.请把写好的句子贴到大树上。拿出你的时间之树，如果这一天你珍惜了时间，就请在每天回家后画上一片树叶，看看谁的时间之树长得最茂盛，生命之树常青，大家想去试试吗？4.刚才，同学们都把自己最好的语言送给了大家，老师也有一句话送给你们：《钢铁是怎样炼成的》屮主人公保尔柯

6、察金的名言：人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：冋首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”八、课后延伸：1、推荐阅读《假如给我三天光明》、《匆匆》2、制定回家后的时间安排表，和同学交流。3、说说如何利用学校自习时间尽可能多的完成作业。4、和同学交流如何才能有效利用吋间多读课外书。