代淑娟绘本故事theverybusyspider教案

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1、Theverybusyspider教学设计一、教材分析Theverybusyspider是一个EricCarle的英语绘本故事，讲述的是一个很忙的蜘蛛一直在织网，当有些动物先后来邀请她时，她总是在织网的故事。根据这个绘本故事为了培养学生学习英语的兴趣而设计让学生学习阅读这个绘本中尽情发挥表演才能，看谁模仿的动物声音最像。二、学生分析本节课的教学对象是小学五年级的学生。他们的年龄在十一岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴趣。有的学生可能说的不太好，有的还不敢说，课堂上以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆•说、积极做。他们已经学过一些

2、简单、常见的动物单词，如dog、cat>duck等。学生们喜新好奇，求知欲强，对于新鲜的事物有着浓厚的兴趣和探究欲望，动物本身就是学生喜闻乐见的事物，应抓住这一有利因素，让学生熟悉并喜爱这些动物。三、教学目标：通过阅读这个绘本让学生运用本绘本中所出现的语句编对话、编故事，并体会一直不受外界干扰就能成功的意识教育。四、教学策略1、本课采用的教学方法有：故事教学法2、釆用课件辅助教学。充分利用课件，为学生提供大量的与课本所学内容相关的图片、卡通动画等素材，创设真实的情景，开拓学生视野，让学生的视觉及听觉产生全新的体验，从而激发学生说的欲望。3、课前准备教师准备可爱的动物图

3、片，准备多媒体课件、单词卡片、动物头饰、五、教学过程1、Warm-up(5分钟)(1)Freetalka.——Goodafternoon.——Goodaftemoon.b.——Hello.Howareyou?——Hi,Fmfine,thankyou.Andyou?——Verywell,thankyou.(2)播放歌曲TheanimalsoundsongQ:Whatdoyouseeinthissong?学生回答教师的问题。(3)Teachershowsomeanimalsandask:whatcanitdo?StudentslookatPPTandsayItcan...

4、Teachershowsomephrasesandstudentslookandmatchthem.(4)studentslookatPPTandteachertellstudentsanimalscandomanymanythings.Todaylet'sreadastoryaboutanimals.2.Presentation(18分钟)(1)showthepictureofspider,studentslookandguesswhatitis.Thenteachspide匚Task:whatcanaspiderdo?Teachershowspinaweb,and

5、teachit.Teacherputthespiderandspinawebontheblackboard.(2)Teachershowthefirstpictureaboutthestory,studentslistenit,thenteacherconveythemeaningbyguesture,andteachlandon・(3)Teachersay:lookacowiscoming.Studentslookandteachershoweatsomegrass・Task:whatdidthespidersay?Studentslookandlearndidn'

6、tanswerandbusyspinningtheweb.(4

7、)Tsay:therecometwoanimals・guesswhattheyare.Studentsguess.,teachershowsheepanddog.Tshowthepictureandwhatthesheepanddogsaid.Studentslookattheboardandsay.Tandonestudentactthesheepanddogwhattheysaid.(1)Tsay:look,acatandaduckcame,whatdidtheysay?Fourstudentsina

8、grouplet'makeadialogue・Studentsshowtheirdialogue・Tshowthestory.(2)Tplaythesoundofanowl,studentsguesswhatitis・Tshowthepicture,studentslookatandfillintheblanks.Tshowthetopicaboutthestory,studentscompletethetopic.3・趣味操练Practice(2分钟)studentslookthevideoaboutthestoryandreadafterit.4