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时间:2020-06-10
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1、绘本故事教案《大卫上学去》教学目标: (1)学习观察图片,并能根据图片用自己的语言表述图片的内容及猜测。 (2)通过故事知道怎样才是一个合格的小学生。 教学准备:教学课件 教学过程: 一、导入 师:(出示大卫的图片)大家还认识这个老朋友吗? 生:(异口同声)认识。 师:那大家跟他打个招呼吧。 生:hello,大卫。 师:在《大卫,不可以》中,大卫给你留下了什么印象? 生1:调皮。 生2:不听话 …… 师:现在的大卫,和你们一样,是一年级小学生啦,他在学校是好孩子吗? 生:(孩子们偷笑)会……不会。 师:想知道吗?今天,老师带来一
2、个有趣的故事《大卫上学去》。这个故事招老师把它献给开学以来进步最大的:(出示孩子照片)梓华、淑楠、云天和宏略,还有忆佳。至于为什么送给他们,读完故事,相信你们就会明白。 二、感知故事 师:.瞧,这就是我的老师。(出示绘本第一张扉页)。上学以来,老师要我学会好多东西哦。可是,好多我老是忘。现在你们就来做我的老师好了,陪我一起温习一下。(出示第二张扉页) 生:(齐读)大卫,不可以!不可以大叫,不可以推人,不可以在走廊上奔跑)师:(做苦恼状)哎呀,好多呀,老是记不住。这不,一天的生活又要开始了。 1、出示绘本第一页 师:早晨,妈妈很早就开始叫我起床了,可是
3、昨晚没听妈妈的话,睡得太晚了。唉,起不来。路上又跟卖水精灵的老奶奶聊了一会儿。这不,当我推开教室门的时候,发现小朋友们都坐的那么端正。老师生气的瞪了我一眼,说…… 生:(齐说)大卫!你迟到了! 师:(低下头)哦,我知道了,下次会早点的。 2、出示绘本第二页 师:数学课上,老师写在黑板上的题目太简单了。2+2=4(师到黑板前做这道题)耶,做对了!正当我高兴的时候,老师转过头提醒得意的我…… 生:(笑着大声说)大卫,回去坐好! 师:(拉拢着脑袋)坐好就做好! 3、出示绘本第三页 师:咦,口袋里还装着一块口香糖呢。(师边说边把口香糖拿出来放到嘴巴里)
4、反正无聊,那就吃掉吧。唔,真好吃。口香糖还很好玩呢,能拉成长条,还能吹泡泡呢。我玩的正高兴呢。老师又大声的说了一句…… 生:(大笑着齐声说……)上课,不可以吃口香糖! 师:(做没听清楚状,下去问孩子)老师,你说什么? 生1:上课,不可以吃口香糖! 师:老师,我还是没听清楚。 生2:(大声的说)大卫,上课不可以吃口香糖! 师:好吧,我吐掉。(师,吐出) 4、出示绘本第四页 师:这节课我决定要好好表现了——积极回答问题。呀,这个问题我拿手,让我来吧。老师没叫我,是不是没有看见我?站高点(站到讲台上):“老师,我知道……”刚要说出答案,老师很不高兴的
5、提醒我…… 生:(齐说)大卫,要先举手! 师:(低下头)哦,知道了。上课回答问题要先举手,像旁边的同学一样。 5、出示绘本第五页 师:最喜欢的美术课终于到了。看我的新画法:我一只手涂成红色的,一只手涂成绿色的。呀,真想看看印在衣服上的效果,试试吧。(师装作要把手印到小朋友的身上)这时,老师大声的说…… 生:(大声说)手不要乱碰! 师:哇!吓了我一跳(孩子们哈哈大笑)如果要是印上了,小朋友肯定会哭鼻子的吧,还是洗掉好了。 6、出示绘本第六页 师:最后一节课了,肚子好饿哦。午饭会吃什么呢?哦,你们看,外面的白云像不像正在恐龙大战?究竟哪只最厉害呢?
6、正当我想得入迷的时候,老师的声音有在我耳边响起…… 生:注意听讲! 师:好吧,我坐好。 7、出示绘本第七页 师:哇哦,午饭的时间到了。我在后面等了好久都没有轮到我,干脆去前面好了。刚走出来两步,老师一边舀饭菜,一边说…… 生:大卫,排队去! 师:小朋友好像也不高兴了,那我再回去吧。 8、出示绘本第八页 师:午饭真好吃!吃的正香呢,前面不知道谁扔过来一个菜叶。真烦人!我可不能认输,还给他一个西红柿。呀,不好,扔到他脸上了……正打的不可开胶的时候,老师生气了,她不听我解释…… 生:(大笑)我不管是谁先开始的! 师:唉,倒霉。早知道被罚打扫餐厅我
7、就不这么干了。其实,我不理他就没事了。唉……(生大笑) 9、师小结:一上午的学习生活结束了,你给这个时侯的我打多少分呢?为什么? 生1:我给你打零分! 师:为什么啊? 生2:因为你很调皮,不听老师课。 生2:我给你打60分。因为要看看你下午的表现怎么样再说。 10、出示绘本第九页 师:小朋友们给我打这么低的分我还不知道呢。瞧,我在操场上玩的正高兴呢。(生笑)老师站在门口喊我…… 生:大卫,已经开始上课了! 师:好的,我马上回去。 11、出示绘本第十页 师:这节是我最讨厌的阅读课,四周一点声音也没有,真没劲!咦,旁边有铅笔,就拿它练练我刚学
8、过的架子鼓吧。啦啦啦……唱的正起劲,旁
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