开展师德建设年活动的实施方案

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1、开展师德建设年活动的实施方案大坞镇袁村希望小学2011年3月袁村希望小学开展师德建设年活动的实施方案为进一步加强我校教师的师德修养,建设一支德才兼备的高素质教师队伍,更好地推动我校教育改革与发展,根据镇教委《关于在全镇教育系统开展师德建设活动的实施方案》的文件精神,继续深化师德师风建设,全面提高教职工队伍素质,促进教育事业发展,办好人民满意的教育。经学校研究决定,在2011开展师德建设年活动,特制定本实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导,以“办人民满意教育”为宗旨,坚持以人为本,以解决师德建设中存在的突出问题为切入点,以进一步

2、加强和改进师德师风建设为重点,以全面提高教师职业道德水平为根本,以打造一支为人民服务,让人民满意的高素质教师队伍为目标,教育和引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观,增强职业光荣感、幸福感、历史使命和社会责任感,进一步调动教师教书育人的积极性和创造性努力推动我校教育教学工作又好又快发展。二、活动目标进一步弘扬高尚师德,强化师德教育,规范教师行为,使广大教师的思想政治素质和职业道德水平明显提高,进一步提升学校教师队伍整体素质,以师德建设为突破口,促进学校良好教风、学风和校风的形成,全面提高学校精神文明建设水平;全面提升学校教育整体

3、水平。l、通过学习,解决部分教师政策法制观念淡薄,自身建设滞后,主观随意性大,办事不讲原则;服务意识不强,工作质量不高,方法简单、行为粗暴,讽刺挖苦学生,体罚学生,歧视差生、训斥学生、训斥家长;为教不廉等方面的问题。促进全体教师转变教育观念,做到以人为本,依法从教,规范办学行为,使教师依法执教的水平明显提高。2、通过学习,解决部分教师师德师风失范,职业道德、社会公德、服务学生意识不强;不重视自身理论和业务知识学习;业务水平不适应教育发展新形势、新课改需要;思想颓废,缺乏事业心、责任感,不思进取,工作平庸,无所作为,教育观念更新不够

4、,工作按部就班、得过且过,缺乏创新精神、奉献精神等方面的问题。深入开展理想信念教育,把社会主义核心价值体系融入教师思想体系,引导全体教师树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观,促进教师热爱学生,爱岗敬业,严谨笃学,团结协作,廉洁从教,乐于奉献,使教师爱岗敬业的事业心明显增强。3、通过学习,解决个别教师组织纪律观念不强,迟到、早退、旷工,精神萎靡不振,工作态度不端,我行我素,有令不行,有禁不止,政令不畅;政治纪律淡漠,好人主义严重,对一些不良倾向视而不见,听之任之,甚至随波逐流等方面的问题。在教师职业道德方面建章立制,并逐步建立和

5、落实师德与教师年度考核、评优树先等相挂钩的长效激励机制,使教师自觉遵守组织纪律的境界明显提升。三、方法步骤“师德建设年”活动分宣传学习、查摆问题、整改提高、总结表彰、巡讲提升五个阶段。(一)宣传学习阶段(3月)1、宣传动员。开展师德师风集中教育活动是学校加强师资队伍建设的重要举措,学校成立师德建设领导小组,制定本校切实可行的师德建设年活动实施方案,布置活动安排,统一思想认识,调动广大教职工积极投身于师德建设年教育活动之中,采用多种形式加强活动宣传,努力营造良好的师德师风教育活动氛围。2、开展“增强职业操守,提高育人意识”为主题的师

6、德师风专项教育活动。学校要组织教职工深入学习《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》,《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规和上级的有关文件精神,本次教育活动采取校长动员、集中、分散、研讨和自修等多种形式相结合,建立学习考勤制度,保证学习笔记、讨论记录的质量,确保学习效果,使广大教师接受一次全面深刻的思想教育,切实提高职业道德水平。(二)查摆问题阶段(4月—5月)学校要结合实际,对照师德师风要求,教师和学校方面要分别进行全面深

7、刻、实事求是地查摆,并在学校组织的教研组会议上逐一开展批评与自我批评。在民主评议的基础上,召开不同形式的讨论会,从而达到相互促进、共同提高的目的。自查要实事求是,找准找实。在个人自查的基础上,由学校组织,采取个别访谈、召开座谈会、发征求意见、设立意见箱、公布举报电话等形式,了解学生和家长对学校、教师在师德师风方面的意见和建议。对教师、学生、家长等提出的学校、教师个人存在的问题要梳理成条,分析产生问题的原因,提出整改意见,写出一份自我剖析材料。(三)整改提高阶段(年6月—7月)学校对民主评议中反映比较集中的师德师风问题,要逐一查找出

8、问题的危害以及产生问题的原因,进行深入剖析,认真反思,吸取教训。在此基础上,每人写出一篇剖析材料,交学校审查备案。对学校及个人存在的问题,要认真分析研究,制定整改方案,明确整改重点,确定整改的时限,切实加以解决。整改方案要做到针对性强、措施得力,明

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