二年级怎样做读书笔记

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1、二年级怎样做读书笔记　　读书笔记是记录我们读书时所收获的一些感悟，还有就是摘抄值得学习借鉴的好词好句，下面是小编搜集整理的小学生二年级做读书笔记的方法技巧，欢迎阅读，希望对你能够提供帮助。　　同学们，我们都知道要“多读书、读好书、好读书”。怎样才能把书读好呢？古人云：“不动笔墨不读书”，俗话说：“最浅的墨水胜过最强的记忆”，做读书笔记当是一种传统而又高效的读书方法，只有多记勤写，才能加深对所阅书籍的印象，即所谓“眼过十遍，不如手过一遍”的道理就在此。　　格式要求：　　1、读书笔记统一用活页纸来做，并在读书笔记的上方注明读书时间，纸张的右边留出四分之一的空间作为自己日

2、后回读写感想。　　2、倘若你要做读整本书的笔记，可按以下的格式　　读书时间___年___月___日　　书名__________文章题目__________作者：_______　　1、好词：　　形　　　　　音　　　　　　　　义　　2、作品的内容概要　　3、佳句　　┉┉　　点评：┉　　┉　　4、精彩语段　　┉┉　　点评：┉　　┉　　5、其他　　3、倘若你的笔记是读了好几篇文章之后的所得，可采用这样的格式　　读书时间___年___月___日　　1、好词：　　形　　　　　音　　　　　　　　义　　2、佳句　　┉┉　　——《书名》　　点评：┉　　┉　　3、精彩语段　　┉┉　　—

3、—《书名》　　点评：┉　　┉　　4、其他　　注：以上两种格式中“原句”和“点评”应该用不同颜色的笔，这样便于区分。　　鼓励同学们将“好词”“佳句”等条目依个人表达的需求大胆创造，如“好词集中营”、“妙语集锦”、“好句佳段任我评”、“句宝盆”、“佳句共赏析”、“我之心语”、“心灵的感悟”等等。　　4、在你的读书笔记中，最受关注的就是“点评”了，他是你阅读的感思，也是你飞扬的文字。这部分内容可以有这些方法：　　质疑法：对作者观点的质疑，对文章写作手法的质疑，对文句哲思的质疑，可以只疑不答，最好是有疑有答，哪怕回答不是很成熟亦可。　　比较法：中学语文教学的一个重要目标是要

4、培养学生欣赏语言的美的能力和对语言的驾驭能力。让学生用心去体味语言的精妙，其中一个途径是通过比较阅读。比较的方式可以有很多，如相同题材的不同作家的作品，同一作家的不同作品，等等。让学生在比较中体味，这样可以充分激发学生的学习主动性，而不是由学生等着教师公布一个标准答案。　　联想法：由所读之作中的某一语句激发起自己的情思，进而联想起平日的诸多零星体验，此时即可一并诉诸笔端。　　批判法：尽信书则不如无书。学生应该批判性的阅读，敢于质疑经典，不迷信权威，要学会用各种资料来论证自己的质疑，在多元的碰撞中激发起学生思维的火花。　　旁征博引法：同学们尽可以将自己平时阅读所积累的

5、美词佳句、他人的情感体验，在读书笔记中尽情挥洒。　　5、写一篇“读书笔记前言”、一篇“读书笔记后语”。　　6、将这些笔记整理好，有可能的话请家长成为你的读书笔记的读者，也为此说上几句，即“家长寄语”。　　7、把你的“读书笔记前言”、读书笔记、“家长寄语”、“寒假读书笔记后语”装订成册，最后再设计个封面，这就是你的“小作品”了。