吊街中学精细化管理

《吊街中学精细化管理》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、吊街中学“精细化管理质量提升年”活动实施方案精细是一种意识，一种态度，一种理念，一种对高品味的文化追求。为了进一步提高我校管理水平，抓实抓细教育教学管理中的每一个环节，追求精致管理，实现教育质量不断提升，努力营造“细节决定成败，态度决定高度，心志决定命运，现在决定未来”的教育教学精细化管理工作氛围，努力培育细致、高效、人文、和谐的育人环境，当人民满意的教师，办人民满意的教育，依据《灵台县教育系统“精细化管理质量提升年”活动实施方案》、《灵台县教育系统开展“干部思想作风建设年”活动实施方案》等文件、讲话精神，特制订此方案。一、指导思想以落实

2、教育局“四个会议”精神为总揽，以“理直气壮抓管理，凝神聚力抓质量”为重点，以强学习、促精细、创特色为途径，按照“有效教学，精细管理，内涵发展”的总体思路，立足学校的工作实际，在全校教职工中进一步强化抓常规、抓落实的意识，迅速掀起一个抓精细化管理，抓工作落实的活动热潮，使全校广大教职工把教育教学的每一个细节都落实到自己的行动上，把过程抓实，把细节抓严，把常规抓好。以“每一个步骤都做得精心，每一个环节都做得精细，每一项工作都做成精品”的管理意识，不断提升学校的核心竞争力，最大限度地发挥学校现有教育资源的效益，营造健康和谐的育人环境，不断促进我

3、校教育教学质量进一步提升和安全文明校园创建工作的内涵发展，努力实现我校办学质量和办学水平的新跨越。 二、管理目标1．树立精细化意识，实施精细化管理，重视质量监控，提高教育质量。2．高度重视教学工作。牢固树立为教育教学服务的思想，定期召开全体教职工会议，研究讨论提高教育教学质量的措施，提出改进工作思路和方法，努力提高教学质量。3．坚持育人为本，各项工作坚持落实“三个一”要求，即：做到一个“严”字（严格要求），坚持一个“常”字（常抓不懈），力求一个“实”字（落到实处）。4．通过精细化管理活动的开展，学校领导班子要成为“团结务实，勇于创新，工作

4、认真负责、主动及时、精细高效”的领导队伍，教职员工要成为“爱岗敬业、乐于奉献、勤于学习、自觉读书、求实求精、求活求新”的工作队伍，学生要成为“文明守纪、积极上进、课堂有纪律、课下有秩序、对人有礼貌、心中有他人”的全面型学生，校园要建设成为一个“地上无纸屑、墙上无刻画、门窗无破损、校内无杂草、卫生无死角”的育人阵地，力争逐步创建“平安、快乐、书香、和谐”校园。5．通过精细化管理活动的开展，实现人人都管理，处处有管理，事事见管理的管理目标，推进学校教育教学工作再上新台阶，实现“管理出效益、管理出质量”的终极目标。三、具体内容：1．学校行政管理

5、（1）制定切合实际的学校发展三年规划和教职工培训三年规划，从学校的办学方向、办学宗旨、办学目标、管理举措等各方面提出严密、细致、具体可行的要求，做到职责明确、规范完善。（2）修订学校各项具体工作计划、方案，管理制度等要做到细致入微，把可能出现的情况及处理办法都考虑进去，经过反复论证、民主审议之后再予以实施。对经过讨论修订的各类工作职责、管理和考核办法、制度，要统一打印下发，做到人手一册。（3）健全组织管理网络，全面实施“四线”管理：一是以“校长——教导主任、政教主任、总务主任——包级领导”为主线的行政管理系统，其工作职能是：全面负责学校各

6、项工作的管理。二是以“教学副校长――教导处——教研组长——任课教师”为主线的教学管理系统，其工作职能是：负责学校的常规教学管理，包括教学常规检查、教育科研、校本课程开发与建设、教师的业务培训和教育教学评价等。三是以“政教副校长――政教处（团委）——班主任——学生干部”为主线的学生管理系统，其工作职能是：负责学校的学生管理，包括对学生的思想政治教育、心理健康教育、良好习惯的养成、一日常规管理、安全工作、团队活动的开展、学校的宣传工作、校园文化建设、检查评估各年级、班级的德育、体育、卫生等工作。四是以“总务处——班主任——各功能室、后勤服务”

7、为主线的总务管理系统，其工作职能是：负责学校的总务后勤工作，包括校产和设施的管理与使用、学校的美化与绿化、后勤服务等。四线管理分工不分家，协调配合，紧密协作。（4）加强领导班子建设。学校班子人员要争当学习楷模，争当师德标兵，争当教学骨干、教改先锋，以先进的教学理念、高尚的人格魅力、精湛的教学技能和高效的教学业绩，指导和引领学校教育教学工作快速、持续、健康发展。在平时工作中，要充分发挥主观能动性，坚持深入工作一线，管好一个方面的工作、包好一个年级组、抓好一个教研组、做好一周的常规管理、教好一门课程。在群众中要起模范带头作用，关心群众生活，做

8、教职工的知心朋友，体现管理的人文化。同时，坚持“一日三巡”，在检查、督促的同时掌握第一手素材，为工作的决策提供依据，实现学校的有序运转。2．教师队伍管理（1）细化教职工管理制度。以新修订的《灵