优化育人环境,共建平安和谐校园

《优化育人环境,共建平安和谐校园》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、优化育人环境，共建平安和谐校园各位领导、各位老师上午好。中馆驿镇教育教学在全体领导老师的共同努力下，正稳健的向前发展，取得了可喜的成绩。后勤保障在不断的加强，育人环境在不断的改善。为了创办人民满意教育，共建平安和谐校园，总结过去，展望未来，特对我镇10-11年度后勤安全稳定工作进行回顾：成绩方面一、后勤四创成绩显注1、各校后勤基础设施建设在逐步完善。我镇寄宿制学校狠抓后勤管理与服务，后勤设备和学生生活条件不断改善，后勤服务和保障能力不断提高。镇中、水中、浮中、迎小食堂宽敞明亮，镇中还将学生食堂粉刷一新。食堂已逐步实现了安全、卫生的后勤育人环境。各校食堂均配备了开水

2、、热水的供水设施，食品冷藏设备，消防安全设备，专用的消毒用具及洗刷池，能做到餐具、容器的及时洗涤和消毒。做到了生食间与操作间分设。各校垃圾处理及时，食堂内的废弃物有专用容器且存放合理，镇中还购置了专用的垃圾桶，做到了垃圾的不外露、不落地。宿舍管理方面，各校做到了男女生寝室分区设置，寝室干净卫生、宽敞明亮，门窗完好，有兼职或专职的宿舍管理员。镇中还实行了封闭管理，寝室文化氛围浓，各宿舍楼都配有消防、应急安全器材，基本做到了能防止突发意外事件；浮桥河中学学生寝室做到了整洁、美化、清洁有家的感受。迎河集小学还专门定制了寝室门牌、内外整理规范，为规范管理创造了条件。镇小寝

3、室内务整理规范，被子、箱子、毛巾做到了摆放一条线。校园环境是人们进校的第一感观，校园的环境、文化能彰显一个学校的办学理念和学校的综合素质。各校的校园环境和校园文化有一个大的提升，校园内没有垃圾，没有卫生死角，校园文化也各具特色。如镇中、文小有温馨警示牌，各校都有卫生责任区，有绿化的发展规划，绿化的进程在不断加快。2、学校后勤基础管理得到了全面提高。全镇寄宿制学校食堂管理制度齐全，责任落实到位。学校校长亲自抓安全，逐级签订了安全责任状，学校成立了师生共同参与的安全监督机构。食堂餐具定期消毒，工作人员持证着装上岗，食堂卫生责任区落实到人，食品进出台账清楚。各校都制订了

4、物品中毒处理预案和措施，可操作性强。镇中、镇小、水中、迎小食堂餐饮文化氛围浓，让学生在不自觉中鞭策自我，接受教育。寝室基础管理也有一个大的飞跃，寝室管理制度齐全，宿舍管理员责任明确，学校、寝教室都有相应的学生花名册，班主任、寝室管理员电话以及报警电话，为学生的安全提供了保障。一、稳妥实施营养干预措施，改善学生营养膳食结构通过全体领导老师的广泛宣传，大多数学校推行了学生奶的征订，有效地改善了学生基本膳食，平衡了学生的饮食结构。寄宿制学校能结合实际都制订了一周菜谱，基本做到了学生主食吃饱，付食增加蛋白质和微量营养，保证学生发育的基本营养需求。三、构建平安和谐校园本年度

5、，中心校以“构建平安和谐校园”为中心，充分发挥全员参与的优势，认真落实上级文件精神，认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，狠抓管理，明确责任，完善制度，规范办学，学校安全工作取得了显著效果，为少年儿童的健康成长创造了良好的条件。校园安全管理方面1、机制健全，责任明确。各学校都成立了以“一把手”负总责的安全工作领导机构，分工明确，安全管理网络责任落实。学校层层签订了责任状。各校制订了各项安全管理制度和应急预案，并根据中心学校期初的要求召开了不同层面的安全专题会议。2、搞好安全教育，落实内保工作。三所中学还举行了安全知识竞赛活动。学校在期初还开展了生动有趣的安全演练，

6、提高了学生自护自救的能力。学校在经济困难的情况下，配置了保安门卫，从源头消除安全隐患。严格出入登记手续，配合学校巡逻队搞好校内外安全。校园安全防范方面1、搞好学校周边环境，消除安全隐患。中心学校配合镇综治办、派出所和学校所在的村领导对学校周边的环境进行治理，效果显著。“三室一厅一吧”和摊点远离了学校，给学校育人创设了一个好的环境。在学校内部安保器材设备配备齐全，专人保管按时维护。2、搞好疾病知识的宣传和预防。各学校都认真做好疾病预防知识的宣传，办好宣传栏和固定的宣传标语（水月寺最规范），建立了学生的健康档案。中心学校联系市爱卫会对住宿生学校进行全面消毒。校舍和交通

7、安全1、各学校对校舍和设备设施进行安全隐患排查，出现问题及时报告，及时处理，严防校舍安全事故的发生。2、各学校利用班会课、国旗下的讲话等一切阵地进行交通安全知识宣传，并组建护路队，在放假时对学生进行护送。3、三所中学根据学校实际情况，邀请了高管交警大队、铁路公安派出所和中馆驿派出所进行了交通安全知识讲座和法制讲座。水月寺中学还组织了学生进行了“珍爱生命，安全在我心中”的演讲比赛和全体学生的宣誓。4、规范学校用车。校车严格按照教育局和交通管理部门的规定，做到手续齐全，规范管理，安全第一。心理健康教育1、各学校按上级要求建立了心理咨询室，制订了咨询室管理制度，明确了咨

8、询师职责。