Backpack starter 2,3课时,Summer

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1、BackpackstarterUnit1Funinclass第2，3课时ⅠLessonType：NewlessonⅡContents&Purposes：Singasong（classroomsong）Newwords:book,crayon,glue,maker,Sentences:Isitabook?Yes,itis./No,itisn’t.（1）认读单词。（2灵活运用句子。ⅢDifficultpoints:语音难点：crayon的读音。句子难点：问答句中，学生容易把it和is弄混。ⅣTeachingtools1.CD机，starter的CD.Ⅴ竞争计分机制贯彻整堂课的奖励计分机制：

2、分组加星VITeachingprocedures：1.WarmingupSingasong（classroomsong）2.book,crayon,glue,maker,1、presentation：Catchthecard：老师拿出一张单词的卡片，学生双手边说单词边夹卡片.Guessthesound：老师挑一名学生手背后拿住卡片，并背对所有学生，再选一名学生边拍卡片边说单词三遍，迅速回到自己座位上，让拿卡片的学生猜猜是谁的声音。Playbowling：老师准备两个保龄球模具，放在教室一端，选一名学生站教室另一端手拿保龄球，说完单词后，扔保龄球，如果两个全部打倒则为胜利。Makeaci

3、rcle：所有学生围城一个圈，边走边说单词，当老师说停并且说数字，学生迅速找到伙伴组成老师所说的数字。Sentences:Isitacircle?Yes,itis./No,itisn’t.1、presentation：老师拿着一本书和其他形状问学生：Isitabook？Yes,itis./No,itisn’t.（写黑板上）2.practiceGame:老师背对全班学生，另所有学生说Isitabook？，当老师转过去，所有学生迅速换座位，速度最慢者将被惩罚。Game2：两组学生各挑一名，你问我答，看谁说的好。Homework1．认读所学单词2．句子熟练运用3．歌曲给家长表演ⅠLesson

4、Type：NewlessonⅡContents&Purposes：Newwords:paper，pencil，scissors，teacherSentences:Isitayellow?Yes,itis./No,itisn’t.（1）认读单词。（2灵活运用句子。ⅢDifficultpoints:语音难点：scissors学生不好发音，告诉学生单复数。ⅣTeachingtools1.CD机，starter的CD.2.红，黄，蓝色的纸Ⅴ竞争计分机制贯彻整堂课的奖励计分机制：动物园（龟兔赛跑，看哪组最先回到动物园。）VITeachingprocedures：1.WarmingupIhavet

5、wohandsBoyandGirl2.Review拿出上节课所学单词卡片：book,crayon,glue,maker,Sentences:Isitabook?Yes,itis./No,itisn’t.Newwords:paper，pencil，scissors，teacherIsitayellow？Yes,itis./No,itisn’t.paperInput:拿出一张白纸：apieceofpaperPractice:Jumptocard.由老师手拿卡片站在教师一端，每组选一名学生，边说单词边跳向卡片，谁先拿到卡片就赢。pencilInput:老师做出拿笔写作业的样子，并说penci

6、l.Practice:backtoback每组挑一名学生背对背站好，当老师说开始，学生向相反方向边走边说单词，当老师说停，学生迅速说bingo，速度快者则赢。scissors：Input:老师用手做出剪刀并把学生分出两组，说Ihavescissors.Practice:Paperscissorsstone两组各挑一名学生剪刀石头布TeacherInput:老师指着自己问学生WhoamI？Iamateacher.Practice:Tiger老师模仿老虎睡着，学生模仿小兔子边跳边说teacher，当老师醒来，学生迅速回到自己的座位上。Isityellow？Yes,itis./No,itis

7、n’t.Input:老师拿出一张黄色的纸，问学生Isityellow？让学生来回答Practice:两人一组操练句型.Homework1.Unit1所有单词熟读2.唱单元歌曲3.句子熟练会说。