Backpack starter 2,3课时,Summer

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1、BackpackstarterUnit1Funinclass第2,3课时ⅠLessonType:NewlessonⅡContents&Purposes:Singasong(classroomsong)Newwords:book,crayon,glue,maker,Sentences:Isitabook?Yes,itis./No,itisn’t.(1)认读单词。(2灵活运用句子。ⅢDifficultpoints:语音难点:crayon的读音。句子难点:问答句中,学生容易把it和is弄混。ⅣTeachingtools1.CD机,starter的CD.Ⅴ竞争计分机制贯彻整堂课的奖励计分机制:

2、分组加星VITeachingprocedures:1.WarmingupSingasong(classroomsong)2.book,crayon,glue,maker,1、presentation:Catchthecard:老师拿出一张单词的卡片,学生双手边说单词边夹卡片.Guessthesound:老师挑一名学生手背后拿住卡片,并背对所有学生,再选一名学生边拍卡片边说单词三遍,迅速回到自己座位上,让拿卡片的学生猜猜是谁的声音。Playbowling:老师准备两个保龄球模具,放在教室一端,选一名学生站教室另一端手拿保龄球,说完单词后,扔保龄球,如果两个全部打倒则为胜利。Makeaci

3、rcle:所有学生围城一个圈,边走边说单词,当老师说停并且说数字,学生迅速找到伙伴组成老师所说的数字。Sentences:Isitacircle?Yes,itis./No,itisn’t.1、presentation:老师拿着一本书和其他形状问学生:Isitabook?Yes,itis./No,itisn’t.(写黑板上)2.practiceGame:老师背对全班学生,另所有学生说Isitabook?,当老师转过去,所有学生迅速换座位,速度最慢者将被惩罚。Game2:两组学生各挑一名,你问我答,看谁说的好。Homework1.认读所学单词2.句子熟练运用3.歌曲给家长表演ⅠLesson

4、Type:NewlessonⅡContents&Purposes:Newwords:paper,pencil,scissors,teacherSentences:Isitayellow?Yes,itis./No,itisn’t.(1)认读单词。(2灵活运用句子。ⅢDifficultpoints:语音难点:scissors学生不好发音,告诉学生单复数。ⅣTeachingtools1.CD机,starter的CD.2.红,黄,蓝色的纸Ⅴ竞争计分机制贯彻整堂课的奖励计分机制:动物园(龟兔赛跑,看哪组最先回到动物园。)VITeachingprocedures:1.WarmingupIhavet

5、wohandsBoyandGirl2.Review拿出上节课所学单词卡片:book,crayon,glue,maker,Sentences:Isitabook?Yes,itis./No,itisn’t.Newwords:paper,pencil,scissors,teacherIsitayellow?Yes,itis./No,itisn’t.paperInput:拿出一张白纸:apieceofpaperPractice:Jumptocard.由老师手拿卡片站在教师一端,每组选一名学生,边说单词边跳向卡片,谁先拿到卡片就赢。pencilInput:老师做出拿笔写作业的样子,并说penci

6、l.Practice:backtoback每组挑一名学生背对背站好,当老师说开始,学生向相反方向边走边说单词,当老师说停,学生迅速说bingo,速度快者则赢。scissors:Input:老师用手做出剪刀并把学生分出两组,说Ihavescissors.Practice:Paperscissorsstone两组各挑一名学生剪刀石头布TeacherInput:老师指着自己问学生WhoamI?Iamateacher.Practice:Tiger老师模仿老虎睡着,学生模仿小兔子边跳边说teacher,当老师醒来,学生迅速回到自己的座位上。Isityellow?Yes,itis./No,itis

7、n’t.Input:老师拿出一张黄色的纸,问学生Isityellow?让学生来回答Practice:两人一组操练句型.Homework1.Unit1所有单词熟读2.唱单元歌曲3.句子熟练会说。

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