洛阳理工学院毕业设计(论文)工作管理规定for students

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5、是学生在校学习期间重要的综合性实践教学环节，是培养学生综合实践能力的重要手段。为了切实做好此项工作，特制定本规定。一、目的和要求1.毕业设计（论文）的基本教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，分析与解决实际问题的能力，是对各专业教学目标、教学过程、教学管理和教学效果的全面检验。2.通过毕业设计（论文）的过程，使学生得到以下方面的能力培养：（1）调查研究、文献检索与阅读的能力。（2）方案论证、分析比较的能力。（3）仪器设备的安装调试及试验数据的测试与分析处理的能力。（4）设计、计算与绘图

6、的能力，包括使用计算机的能力。（5）技术经济分析能力。（6）分析和解决问题的能力。（7）撰写报告（论文）的能力。（8）外语文献阅读翻译能力。三、毕业设计(论文)的选题1.毕业设计（论文）的选题必须符合专业培养目标和教学基本要求。力求有利于巩固、深化学生所学知识；有利于培养学生的独立工作能力和创新能力；有利于使学生得到较全面的专业基本训练和科研工作能力的培养。2．毕业设计（论文）的选题要体现多样性原则，以满足不同学科、不同方向的科研实践训练。选题可以是源于实际的课题，也可以是专题研究或理论研究课题。应贯彻因材施

7、教的原则，充分发挥学生的专长和创造潜能。注重在毕业设计过程中运用新技术，尽可能安排有较多实践机会的课题。要求结合实际的课题应占80%以上。3．工科类专业选题要体现理论联系实际的原则，密切联系科研、生产、实验室建设或社会实际，促进产、学、研的结合，增加课题的应用价值；理科类专业的学生毕业设计（论文）要有一定的学术水平，选题应来源于基础研究、应用基础研究和学科前沿；文、经、管、法、教育类选题，原则上要结合社会、经济、文化实际问题和跟踪热点问题。4．选题的深度、广度和难度要适当，分量要合理，过程要完整，学生经过努力

8、能按时完成任务。对于结合生产和科研实际且较为复杂的课题，要能取得阶段性成果。注意选题更新，不得有5年以上的课题，每年选题的更新率要在25%以上。5．毕业设计（论文）的题目一般由指导教师拟定，鼓励学生发挥主动性，提出自己的想法，在教师指导下参与命题。题目要新颖，有一定的学术性。6．选题要求一人一题，如果需要多人完成一题，必须明确独立完成的工作内容和要求，达到毕业设计（论文）任务的要求。7．毕业设计（论