12《小木偶的故事_》PPT课件

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1、小木偶的故事导读目标：1.自读课文，要求读准字音，读通句子。2.标出自然段，借助工具书理解字词。3.思考：课文讲了小木偶的什么故事？小木偶都遇到了谁？发生了什么事？用小标题归纳。学词语拽住毛茸茸一副可怜魔杖龇牙咧嘴zhuàiróngfùliánmózīliě嘟嘟囔囔厉害女巫dūnānglìwū神奇—（）热闹—（）愤怒—（）灵活—（）近义词神秘愤恨喧闹重要—（）重大敏捷反义词愤怒—（）撒谎—（）神奇—（）灵活—（）重要—（）愉快稀疏诚实呆板次要课文写了老木匠做了一个()，并在它的脸上添上了（）的表情。接着写了小木偶在生活中遇到了一系列（），最后在（）的帮助下，有了

2、（）。小木偶笑嘻嘻遭遇小女巫所有的表情小木偶身上具体发生了哪些事？用小标题归纳。小木偶与小红狐小木偶与小兔子小木偶与老婆婆小木偶与女巫“笑是很重要的。”老木匠对自己说，“谁要是不会，谁就没办法过快乐的日子！”老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。吵什么？报告警官，他抢我的包！那是我的，我的，我的！小木偶尖叫。穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。放开！放开！小兔子温柔地问：“你怎么啦？”脑袋疼。小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。“嘻嘻。装得一点儿都不像！你瞧，应该像我这样。”小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表

3、情，蹦蹦跳跳地走开了。老婆婆走过来：“小木头人，你病了吗？”“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。“真不像话，连小木头人都学着撒谎！“老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。◆老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。◆穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。◆“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。◆“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。请在括号里给小木偶填上体现他真实的表情或心情的词语。“那是我的，我的，我的！”小木偶（）地尖叫。“脑袋疼。”小木偶抬起头,（）地回答。“脑袋很疼。”小木偶是一副（）的表情。“是

4、，而且越来越疼了。”小木偶（）地说。关于表情的词板着脸笑嘻嘻亲热愣住愤怒委屈温柔龇牙咧嘴痛苦嘟嘟囔囔可怜巴巴伤心放声大哭生气着急老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。笑是很重要的，谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子。因为我们的生活不仅有快乐的日子，还有（）的日子，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活，面对生活。所以只会笑，那可是远远不够的。伤心拥有了人类所有表情的小木偶后来又会遇到什么事情呢？在小木偶身上，后来又会发生什么事呢？小木偶拥有了所有的表情,他向警察局走去……