本科毕业设计(论文)写作指南

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1、本科毕业设计（论文）写作指南AGuideToTheGraduateProjectTheDepartmentofMusicEducationChinaConservatory2006年9月1日欢迎大家阅读《毕业设计写作指南》。毕业设计是毕业班同学综合运用自己在大学生活中积累的经验、知识、能力的一次科研实践活动，旨在使学生获得初步的科研能力，并获得初步的探索性的成果。这里所说的“设计”在英文中的表述是“Project”。顾名思义，所谓毕业设计就是临近毕业的大学生围绕自己选择的某一课题，以某种Project（实为“项目”）的形式，展开的一次理论与实践相联系

2、的探索性研究工作。毕业设计可以采用下述研究文体：1.文献述评：教育的、音乐的文献均可作为综合性的描述、分析和评论的对象。2.调研报告：与学生所学专业相关的任何值得调查研究的现象均可以作为调研的对象。3.实证研究：可以采用文献研究、观察研究、相关研究、实验研究、统计研究等传统的方法，就学生感兴趣的具有探索价值的现象展开研究。当然，我们提倡学生采用诸如行动研究、叙事研究的较为自然的方法来探索学生感兴趣并具备探索价值的课题。4.教学设计：提倡学生运用诸如Moodle之类的体现现代先进教育理念的设计软件，来承载学生对某一音乐教学的设计。这样，既可以体现学生的

3、专业特征，又可以便捷地运用并体现现代教育思想和技术。教学设计不是传统意义上的一篇“教案”，而是学生综合运用学到的教育思想和技术，对某种教学的课题，从教学的过程和各个要素的角度，展开全方位的有思想、有技术、有艺术的规划。毕业设计的集中实施时间在第八学期，为时四周。由于毕业设计属于科研的范畴，科研工作有着自身的规律，需要研究者经历一定时间的思考、策划、修订和实施。为了提高毕业设计的质量，使同学们真正通过这项工作培养自己的问题意识、探索精神和研究能力，我们敦促同学们最晚在本科三至四年级起，就要有意识地积累文献、增酌选题、策划方法，在充分的准备前提下展开毕业

4、设计。为了帮助同学们有效地投入毕业设计，特撰写这份《指南》，希望同学们仔细阅读其中的内容，领会毕业设计所需遵循的基本要求和规范，通过毕业设计的实践过程使自己得到一次科研的系统锻炼，最终形成一篇优良的毕业设计的文本。1前言1.1《指南》编写目的按照教育部社会科学委员会2004年8月16日颁布的《高等学校哲学社会科学研究学术规范》的精神，参考《中国学术期刊(光盘版)》编辑委员会于1999年1月20日颁布的《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范(试行)》的基本要求，特草拟本《指南》，供毕业班学生毕业设计工作时参考，以此规范自己的设计工作和写作。1.2《

5、指南》主要内容《指南》的主要内容，是向学生提供学术研究和写作应当遵守的共同规范，以及与音乐教育专业学生在实施毕业设计时所需要的基本的信息。《指南》按照毕业设计及其形成的过程的线索，对设计及写作所涉及的主要流程要素提出一种基本的要求，包括：封面、授权声明、标题、摘要、目录、正文、参考文献、鸣谢、声明、附录。2毕业设计的内涵、格式及写作指南2.1毕业设计的内涵――完整的毕业设计一般包括以下内涵：――封面――授权声明――标题――摘要――关键词――目录（备择）――正文----注释――参考文献――鸣谢――声明――附录2.2毕业设计的格式以及写作指南2.2.1封

6、面封面分为外封面和内封面。2.2.1.1外封面外封面的内容包括（仅用中文）：――培养单位：中国音乐学院――文本类别：毕业设计――姓名――学号――毕业届别：毕业年份＋届――系部：音乐教育系――专业：音乐学（教师教育）――指导教师：教师姓名＋职称――学位类别：文学学士――完成时间2.2.1.2内封面内封面仅写文本标题――中文标题――英文标题2.2.2授权声明学生的毕业设计属于中国音乐学院的教学成果，可能需要被学院内外使用，或受到学院内外的评估。学生须参照《指南》提供的样式，在毕业设计文本的相应位置表明自己的授权，并与导师共同签名。2.2.3摘要与关键词（

7、中文／英文）摘要是对毕业设计全文的提纲挈领的叙述，应当从研究的对象、方法、结果、意义等角度概括全文的含义，要求具有高度的自含性和独立性。切忌将摘要与前言相混淆，将摘要写成另一份前言。摘要的中文在上，英文在下。中文的摘要须加方括号，如：［摘要］，用宋体加黑，小四字号，左顶行。摘要内容必须两端对齐，字号为小四，字体为仿宋体。须注意：标点符号必须在中文输入状态下加入，以避免在中文的行文之间出现英文的标点符号。英文的摘要不用方括号，如：Abstract：即可，用小四号TimesNewRoman体加黑。摘要内容必须两端对齐，另须注意：标点符号必须在英文输入状态

8、下加入，以避免在英文的行文之间出现中文的标点符号。论文摘须控制在200-300汉字，与之相应的英文摘要共同限