网络社会与现实社会5.0-中国社会学教学网

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1、1第十一章网络社会与现实社会本章主要内容：日常生活方式网络与青少年社会化网络对教育的影响网络对经济的影响网络对政治的影响2网络社会发展整合了网络社会自身，同时也改变了现实社会。美国管理专家彼得·德鲁克认为：互联网彻底改变着经济，同时，互联网“给政治和社会所带来的后果可能更大”。序言3第一节日常生活方式一、方便生活（1）人们在网络上进行交流和获取信息（2）社交方式的改变（3）生活方式的改变（4）工作方式的改变4第一节日常生活方式一、方便生活网络方便了我们的生活，降低了人们的“生活成本”，其中尤其是降低了宝贵的“时间成本”，从而提

2、高了人们的生活效率和生活质量。当今社会，没有网络，我们几乎无法正常生活。5第一节日常生活方式二、价值观变化在一定意义上，网络对人类社会发展来说，带来的不仅是技术上的革命，更是思维上的创新，即观念转化，包括（1）价值观念（2）思维方式（3）文化关怀6第一节日常生活方式二、价值观变化从积极的意义上说，网络社会产生的思想能够有效地净化和提升现实社会中的精神、文化品味。从道德角度分析，网络社会规范对显示伦理将产生新的推动。7第二节网络与青少年社会化一、社会化与网络社会化是一个人由“自然人”成长为“社会人”的过程。社会化的内容主要包括：

3、（1）影响人格形成、发展、形成自我观念（2）内化价值观念，传递社会文化（3）掌握社会技能、培养社会角色8第二节网络与青少年社会化二、家庭教育的疑虑网络社会，我们常常处于这样的矛盾心理状态：一方面家长很担心子女接触电脑而着迷，进而影响学习和“正常成长”；另一方面，家长也认识到，当今社会，电脑和网络无处不在，如果子女不熟悉电脑，很有可能在学业和事业上遇到麻烦。9第二节网络与青少年社会化三、网络社会化网络社会的出现，使知识的性质发生了变化，信息科技使知识从“积累”转化成“整合”。信息科技的发展增加了教育改革的迫切性。信息及传播媒介使

4、青少年扩大了视野，增加了生活情趣。10第三节网络对教育的影响网络改变了人类个体之间的沟通方式，极大地提高了交互信息传播的效率。教育活动主要的形式表现在人与人传播方面，所以，网络对人类社会领域最大影响之一是教育领域。11第三节网络对教育的影响人类的学习演进过程中的几次革命：第一次在公元前300年，以孔子创立私塾和苏格拉底讲学为标志，开创了教育先河。第二次始于16世纪，以夸美纽斯创立课堂学习体系为标志，创立一对多的教学方式。第三次，今天网络社会的兴起，教育再一次出现大的跃进。12第三节网络对教育的影响一、网络与教育资源在教育资源共

5、享方面，网络通过信息的共享特点大显身手。教育资源共享包括三大方面：（一）知识内容方面在知识传播普及方面，网络使知识内容普及化13第三节网络对教育的影响教育资源共享包括三大方面：（二）师资方面优秀的师资通过网络进行教学，可以使更多的受教育者获益（三）教学手段和教育设备方面老师可以把所教的内容刻录到光盘上，让学生复制。多媒体教学使教学内容更加丰富多彩14第三节网络对教育的影响二、网络教育（一）网络教育的概念所谓网络教育，就是教育者通过网络媒介使受教育者获得知识、技能的教学方式。网络教育的两种方式：网络同步互动教学网络异步教学15第

6、三节网络对教育的影响（二）网络教育对整体教育的影响1、网络教育使部分教育形式已经从教师利用传统教学方法进行单向教学，向着现代化、多媒体教学转变2、教育规模已经从封闭式的校园教育向着开放式的网络化教育转变3、办学形式从单一的全日制教育向着多层次、多形式、多规格的教育转变4、一次性的学校教育向着终身教育发展16第三节网络对教育的影响（三）网络教育在中国的具体实现一个完善的网络教育系统应该包含以下几个方面：1、系统设计2、课件系统3、协作交流系统4、网络作业及题库系统17第三节网络对教育的影响三、网络与教学过程分析（一）讲授方式网络

7、的特点决定了网络不仅可以实现单向传播，更以其便捷连通的特点和高度的互动性成为实现互动交流的代表性媒体。（二）基本的学习方式：探究型学习接受型学习18第三节网络对教育的影响（三）学习方式与资源的需求网络特别适合探究型学习方式（四）对受教育者的影响：网络不能完全取代学校教师直接的积极作用。网络教学活动的组织不可能仅仅依托网络，而是在传统的课堂、网络等方面同时展开。19第四节网络对经济的影响网络使经济方面的各个领域都发生了相应的变化：（一）生产方式、经济结构的变化（二）产业结构将发生重大变化，信息产业将成为全球最大的产业（三）网络是

8、全球化得以迅速推进的有效工具20第四节网络对经济的影响一、网络与经济概说（一）对经济的整体影响网络经济与传统经济的生产模式、销售模式、经营模式都有很大的不同。它改变着传统的生产观念、生产方式。（二）网络对企业发展的影响网络对企业的影响可以从下列五个层面来分析：包容性、互动性、