岁月如歌－－－我的初中生活

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1、综合性学习写作口语交际“岁月如歌―――我的初中生活”教学设计一、导入相逢是你们用青春谱写的一首令人难以忘怀的歌，三年前，你们带着憧憬迈进初中的大门，三年后的今天，我们在这里重温青春过往。回眸那些永存于心的旧日温馨。让我们共同步入今天的综合性学习活动课：岁月如歌―――我的初中生活。首先，让我们迈进第一乐章：学以致用。二、新课讲授（一）第一乐章：学以致用在我们的学习生涯中，占据了很大一部分比重的内容是要不断的汲取各种知识，我把书中这一节的内容编成了几道习题，借以检查一下大家近期学习内容的掌握情况。1、班级打算组织毕业晚会，现征集晚会宣传语一条2、如果你是本次晚会的主持人，请

2、设计一段开场白3、分别之际，为了让大家留下珍贵的记忆，班上组织了一个编委会来编写班史，作为对初中生活的永久纪念，班史共分为五大板块。如果你是编委会的主编，请你为五个板块分别命名并简要说明该板块的主要内容。提问学生回答，教师分析点评（二）第二乐章：追忆似水年华在每天繁杂的学习生活中，与大家接触最多的便是老师和同学，下面请大家看这样一组图片（PPT播放）三年同窗，初中生活即将落下帷幕，与老师和伙伴们携手同行的日子里，我们经历了人间百味：有甜蜜有辛酸有幸福有委屈……这些构成了我们丰富多彩的初中生活，下面让我们走进第二乐章：追忆似水年华。初中生活里，相信至少总有那么一个人、一件

3、事，让你至今想起仍念念不忘，接下来，让我们一起来分享你的故事。提问学生朗读习作，师适时点评师朗读下水文（三）第三乐章：临别寄语老师小的时候，每逢毕业季到来，大家都要买厚厚的毕业纪念册，让老师和同学来写临别赠言，文字的记忆可以永存，更有着电子语言代替不了的温暖。但是，别忘了，陪伴我们的还有他们。播放视频，一位家长说给女儿的话我相信在座的其他同学的家长与宋一心的爸爸在视频中所说的一样，他们一方面既为你们的成长而感到自豪与满足，另一方面也为你们在成长中所体现出的问题而深感担忧，但是无论怎样，他们都用悄然却坚定的姿态守护着你们，在大家即将迈入人生新驿站之时，不要忘了他们的存在。

4、以“，我想对你说”为开头，写一段话，在这毕业临别之际，写出你心中最想对这个人说的话，这个人可以是老师、同学、亲人学生现场作文，老师提问学生朗读作品（四）终曲：明天会更好初中生活的句点并不意味着终结，相反它昭示着你们全新生活的开始，在这最后的四十多天里，你们更应该把握时间，用自己的努力为即将开始的新生活涂上最靓丽的第一抹色彩。让我们调动心中的无限激情，在这里郑重宣誓学生齐诵誓词希望大家在接下来的日子里能够言出必行，也提前预祝大家中考能够旗开得胜，马到功成。附：教师下水文3月20日，因为学校的教学调整，我认识了你们，我记得我曾对你们说过，我并不太愿意接手这份工作，因为每个人

5、都有恋旧情节，其实当时，还有我未说出口的原因：我理想的教学，师生之间不仅仅是教与学的从属关系，更应该有着一份年长日久之下滋养出的默契。而你们，你们的过去我从未参与，自然也不可能说出你们的未来我奉陪到底这样的豪情壮语。相较那些从上了初中就与你们日日相伴的其他老师，我觉得我就像是突然闯入别人家里的强盗。可是，既来之则安之吧。于是我带着对过往生活的怀念和对现实的无奈，开始书写我与你们之间的短暂情缘。开始工作的一周后，我的情绪迅速地由无奈转变为愤慨：你们这群人中，固然有才艺出众者，但丝毫不能掩盖其粗心马虎，“直把杭州作汴州”的现实；固然有颜值出众者，但丝毫不能改变其字迹扑朔，使

6、我双眼迷离的现状；固然有理科出众者，但对文科“略无慕艳意”……面对着如此令人崩溃的现实，我只好强自捺下心绪，因为深知九年级的你们不能再用简单的训斥对待，所以你们并不知道在我每日的温柔面孔下，蕴含的是怎样的“仰天长啸壮怀激烈”。当然，也有暴走的时候。无法忘记那天讲课时，我话音刚落便听到的嗤笑声，我可以接受我的学生平等的向我提出疑问，却无法容忍在无交流的状态下所遭到的质疑和嘲讽。那一霎，我真恨不得把那个小子揪出来，排山倒海加佛山无影脚暴打一顿，可是我不能。于是在义愤填膺的说了几句后，我逐渐平静下来，开始与你们诉说我的想法并告诉你们正确的为人之道。令人欣慰的是你们大多肯定我的

7、说法，而那个可恶的小子也并未因此与我结怨。时至今日，已与你们相处一个多月，这短暂而又漫长的一个多月中，我不断的在挖掘着你们身上的闪光点，我惊讶于刘思宇的才思敏捷；赞叹于宁梓焜的锦心绣口；我为赵家奇文字的隽永而啧啧称奇；为原迪勇敢的发问而拍手叫好；宋一心狡黠的笑容下是灵动的智慧；金朝阳不靠谱的答案后也自有其沉稳与担当。我确确实实的仍是那个闯入你们之中的强盗，但是这个强盗发现了他最可宝贵的财富：你们！亲爱的孩子们，还有四十余天，你们便将走进中考的考场，去收获属于你们的新生，届时，我们的师生路就要在形式上到达终点。所谓师生一场，只不过意味着我与