2017-2018学年四川省蓉城名校联盟高中高二4月联考政治试题

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1、四川省蓉城名校联盟高中2017-2018学年高二4月联考政治试题第I卷选择题（共48分）一、选择题（本大题共24小题，共48分）1•毛泽东在阅读西方哲学的过程屮，深切地感受到哲学作为认识工具和理论武器，总是为现实服务的，并反映和支持着各国的现实需耍。由此反映哲学的作用是①哲学是时代精神的精华，是社会变革的先导②哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问③哲学能为各国发展提供世界观和方法论指导④真正的哲学可以预见和指明社会前进方向A.①②B.①④C.②③D.③④2.与民谚“南人不梦驼，北人不梦象”反映的哲学观点相一致的是A.心外无理，心外无事B.气之所聚，理

2、即在焉，然理终为主C.世界是一团永恒燃烧的活火D.自然神就是自然本身，人神就是人本身2018年，是《共产党宣言》发表170周年。冋答3-4题。3.自党的十八大以来，我们开启了决胜全面建成小康社会，夺取新吋代中国特色社会主义伟大胜利的新征程。中国的成就和未来发展走向，乂一次引发人们重读马克思主义的浪潮。马克思主义①是我们应该坚持的真理②对中国的具体实践有普遍指导意义③直接指导中国新时期的实践④中国化是决定中国未来发展的法宝A.①②B.②③C.②④D.③④4.党的十九大将习近平新时代中国特色社会主义思想写入了党章。这一思想，是中国特色社会主义理论体系的

3、重要组成部分，是马克思主义中国化的最新成果。这表明马克思主义哲学具有的特点是A.唯物论与辩证法的统一B.科学性与革命性的统一A.实践性与科学性的统一B.实践性与理论性的统一1916年，爱因斯坦预测了引力波的存在，自此人类开始了长达百年的寻找。据此回答5-6题。2.2015年LIGO探测器首次直接探测到引力波，2017年乂先后两次探测到黑洞并合产生的引力波。这表明①思维与存在具有同一性②思维是对存在的正确反映③世界的真正统一性在于它的物质性④只要发挥主观能动性就可以认识自然A.①③B.①④C.②③D.②④3.引力波诞生在宇宙大爆炸之初。就是当物质分布

4、改变时’时空也会相应变化，这一变化会以波动的形式以光速传播。引力波被测量到，意味着人们可以通过引力波而一直追溯到大爆炸之后仅仅10的负35方秒的极早吋期’同时引力波也可以作为另一种观测宇宙的手段，开启引力波天文学这门新学科的大门。这告诉我们①只有尚未认识Z物没有不可认识Z物②意识能够指导人们能动地改造口然界③人们可以揭示深藏于事物内部的本质④物质的存在离不开意识的主动创造性A.①②B.①③C.②④D.③④4.英国物理学家希格斯因发现希格斯玻色子而获得诺贝尔奖。霍金曾经打赌说希格斯粒子找不到。可是最后希格斯粒子真的在2012年被找到，崔金立即表示自己

5、错了，并建议说希格斯应该获得诺奖。霍金对能否找到希格斯粒子的错误判断是A.唯意志主义的B.客观存在的主观映像C.人脑主观自生的D.脱离客观存在的结果5.荀子说：“大天而思之，孰与物畜而制之；从天而颂之，孰与制天命而用之。”这句话表明A.万事万物按其固有的规律形成和发展B.自然界的事物总按自己的意志行事C.人可以认识和利用规律改造客观世界A.世界的真正统一性在于它的物质性2018年3月5日至20日，中华人民共和国笫十三届全国人民代表大会笫一次会议在北京召开。据此回答9-10题。2.会议表决通过了《屮华人民共和国宪法修正案》。这次修宪取消对国家主席连续

6、两届任期的限制，有助于保持屮共屮央总书记、国家主席、军委主席“三位一体”的领导体制，进一步完善党和国家领导体制。从唯物论角度看，修宪是基于A.完善党和国家领导体制，更好发挥宪法时代作用B.-切事物都是变化发展的，用发展的观点看问题C.认识对实践具有反作用.为实践的发展提供指导D.社会存在和发展的物质性，坚持一切从实际出发3.李克强总理在《政府工作报告》中指出，过去五年坚持稳中求进工作总基调，着力创新和完善宏观调控，经济运行保持在合理区间、实现稳中向好。这体现了④意识对事物发展起促进作用②绝对运动与相对静止的辩证统一③可以根据主观需要调控经济④意识能

7、够指导人们能动地改造世界A.①③B.①④C.②③D.②④11•“实践之所以始终是高于（理论的）认识的。”这是因为实践具有A.客观物质性B.主观能动性C.直接现实性D.自觉选择性12.习近平总书记在中央党校讲话中指出，要正确认识和妥善处理我国发展起来后不断出现的新情况新问题，唯一的途径就是增强我们白己的本领。增强本领就要把学到的知识运用于实践，又在实践屮增长解决问题的新木领。是因为①实践是人们获得认识的唯一途径②实践是个人与社会相统一的基础③实践是认识的来源和发展的动力④实践是人们改造客观世界的活动A.①②B.①④C.②③D.③④12.真理不应当被当

8、作权威崇拜，而只应当看作是行动的指南。从根本上讲，这是因为A.真理总是与谬误相伴而行B.人类认识总是在无限地向前发展C.理