(诸嘉顾大维)长桥中心小学《趣味手工》课程纲要

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1、课程名称趣味手工适用年级三年级总课时30课时课程类型课程简介（200字内）手工制作是小学劳动教学的内容2—，通过学习纸材的平面与立体制作系列等，以及生活屮各种材质或废旧物品的再利用而创作的作品，能使学生提高审美情趣，深化对创意、造型、色彩与选材等问题的理解与运用，激发学生丰富的想象力，培养学生创新思维与动手能力，促进学生自主、合作、探究的意识，养成工作的计划性、耐心细致的良好习惯，全面挖掘学生的潜能。学生每制成一件作品，就是一次智慧的闪光，不断地制作，会使学生的才智逐步发展，逐渐产生改革作品的愿望，闪耀出创造的火花。背景分析（500字内）我校为了落实综合实践活动课程，开

2、展富有学校特色的校本课程，切实培养和锻炼学生的实践能力，整合综合实践活动课程，开设“缤纷课堂”社团活动。我们紧密联系、整合“研究性学习、劳动与技术、传统的校园文化活动”等各个学习领域。指导教师根据学生实际和自身特长，充分发挥师生的主观能动性，创造性地整合学科教学、传统的校园文化活动，充分发挥实践体验的功能和作用，用课程的要求加以整体设计，将它改造成具有活动主题、组织结构、丰富内容、达成目标、教育评价等的课程形式，是学校综合实践活动向纵深发展的主要路径。课程目标（从学生角度）知识目标：1.认识几种手工制作的材料及常用工具；了解简单的工艺制作方法。能力目标：1.掌握用多种材

3、料表现物体的方法，进行和自己生活贴近的设计与制作。2.通过有趣的手工制作活动，培养学习手工制作的兴趣和良好的学习习惯、劳动习惯，体验劳动的快乐。3.培养形象思维能力，提高用多种手工艺表现自己感受的能力和切近自己生活的设计、制作能力。情感目标：初步认识和表现生活周围的美好事物，感受祖国的可爱和生活的幸福。提高对美的感受能力，培养健康的审美情趣，注重勤奋踏实，认真耐心的性格培养。课程内容活动计划表序号课程内容课程目标课时1做好纲要计划，确定学生，分组，介绍课程内容。初步了解“趣味手工”课程，明确本课程的学习内容与要求。12学习指定工艺品制作在教师的指导下完成作品143进行《

4、趣味手工》学习的整体评价。制作一个属于自己的作品1学习主题/活动安排（请周次课题课程单元课时列出教1分亭课程纲要分亨课程纲要1学进度，2国庆纽扣花手工制作1包括日3用卷纸筒制作小手工1期、周4秋季落叶装饰手工制作1次、内5万圣节南瓜灯制作方法1容、实施要求）6手工制作小汽车117鸡蛋壳手工：DIY不倒翁18手工制作垃圾桶制作手工艺品119废旧物手工制作-可爱的小1盒子10塑料瓶手工制作小椅子111用牙膏盒制作赛车112易拉罐手工制作小帆船113塑料杯做可爱企鹅114圣诞树的手工做法115手工灯笼成果展示116手工制作玫瑰花117手工制作大嘴青蛙118用光盘制作小公鸡11

5、9相框的手工做法120手工制作小手铃121自制壁挂花篮122小鸭子杯垫手工制作制作手工艺品123用酸奶瓶子做娃娃124自制手电筒125用吸管做自行车126一次性筷了做水桶127制作风铃128漂亮的糖果粽子制作129小拖鞋手工制作130手工制作可爱扇子成果展示1【实施说明】（一）课程实施原则1.教师的主导和学生的自主相结合。2.理论学习与实践活动相结合。3.科学性与趣味性相结合。（二）课程实施准备：1.建议学校购买一定的教学器材，便于教师教学。2.建议班主任及家长为学生提供学习器材及满足需求。3.执教教师认真制定教学计划，安排好教学内容。（三）实施方法与过程：1.注意积累

6、相关校本课程资料，为学校新课程改革积累经验。2.充分收集、挖掘本地的各种资源，促进校本教材开发实验。（四）教学组织方式：教师讲解，学生练习、实践。评价活动/成绩评定（一）内容1.学生参与美术手工制作的态度。2.学生创新思维及动手能力有无变化。（二）形式1.学生自评：学生对照参加本组以来前后的变化，自我评价。2.教师评价：教师根据学生在学习屮的表现、训练实践态度、运用技能的能力等，可用成绩册、记分的方法对每位学生的表现简单记录，作为评价依据主要参考文献备注