中小学语文期末考试升学题库-12天河一模

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1、2012年天河区初中毕业班综合测试（一）第一部分积累与运用（共34分）一、（6小题，19分）1下表中加点字的读音与例字读音完全一样的一组是（）（3分）••••A累Ni:积累劳累果实累累廓然无累B宿3:宿舍星宿住了一宿风餐館宿•••••••••C解jiQ:解放押解浑身解数不求甚解D间jidn:间接间谍亲密无间挑拨离间••••••••2选出下列没有错别字的一项（••A拮剧心旷神怡概叹相形见拙）（3分）B斟酌题纲挈领辍泣默守成规C恻隐豁然开朗萌发吹毛求疵D颓唐妇儒皆知急燥穿流不息3结合语境，判断下列加点词语感情色彩为贬义一项是（）（3分）A鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，

2、高兴起來了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。（《春》••朱自清）B也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭儿扭。实在标致极了。（《藤野••先生》鲁迅）C在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（《海燕》高尔基）••D生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。（《我的信念》居里夫人）••••4下面语段中，没有语病的一组句子是（）（3分）••①人最宝贵的是生命，生命对于我们来说只有一次，然而生命并没有高低贵贱之分。②无论我们很渺小，但必须让自己知道“我很重要”。③对父母，我们是他们

3、安享晚年的保障；对朋友，我们是他们倾诉衷肠。④任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，这样，你的人生才会走进新的天地。A®®B（2X3）C®@D®©5下面表述的名著内容，不正确的一项是（）（3分）•••A《名人传》的作者是法国作家罗曼•罗兰，作品叙述了贝多芬、米开朗琪罗和列夫•托尔斯泰的苦难而坎坷的一生，赞黄他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。B冰心一生信奉“爱的哲学”，《繁星》、《春水》是在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，集中表现了“母爱、童真、自然”三大主题。C“孙悟空三打白骨精”、“铁扇公主使诈假借芭蕉扇”、“杨志中计误入白虎堂”、“火云洞智取

4、红孩儿”，都是明代作家吴承恩长篇小说《西游记》里脍炙人口的故事。D丹尼尔•笛福创作的《鲁滨逊漂流记》告诉我们：在遇到困难时，必须用坚强的意志和顽强的生命力去战胜它，而首先要战胜的是口己的怯懦与悲观。6阅读材料，回答问题。（4分）（1）有一位游客想到陈家祠参观，请你根据广州地铁路线图，告诉他从广州火车站如何搭乘地铁到陈家祠。（2分）（2）概括以下材料的内容。（不超过15个字）（2分）陈家祠，原名陈氏书院，其建筑精美绝伦。它在建筑上以“七绝”著称，令人叹为观止。这“七绝”分别为：木雕、石雕、砖雕、灰塑、陶塑、铁铸、彩绘。几乎全部的堂、院、廊、厅、门、窗、栏、壁、屋

5、脊、架梁都展示了岭南建筑这七绝的高超技艺。陈家祠是岭南民间建筑装饰艺术中最具代表性的作品，堪称岭南建筑艺术的瑰宝。二、（2小题，15分）7古诗文默写（10分）（1）下列古诗文中蕴含学习道理的一项是（）（3分）A人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头•明月儿时有》）B造化钟神秀，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）C问渠那得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）D乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）（2）根据理解，补写出下列名句中空缺的部分。（5分）①^白的《渡荆门送别》中运用了比喻的诗句是：O②用典是诗歌中常见的表现手法，写出刘禹锡《酬

6、乐天扬州初逢席上见赠》用典故诗句：嶂里，。（3）根据语境，在横线上填入古诗词名句。（两题任选一题作答）（2分）①人们常用李商隐《无题》中的诗句“,。”來形容教师的无私奉献精神，这与龚自珍《己亥杂诗》中的“落红不是无情物，化作春泥更护花。”有异曲同工之妙。②历代文人墨客，最喜写景状物、借景抒情C梅花和菊花，往往是他们吟诗作赋的美妙对氣“,只有香如故。”是陆游对梅花的吟唱；“，悠然见南山。”是陶渊明对菊花的一片深情。8根据课本，解释下面文言句子中加点词的意义。（5分）（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（《醉翁亭记》）（2）先生不知何许人也。（《五柳先生传》）（

7、3）一屠晚归，担屮肉尽，止有剩骨。（《狼》）（4）乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》））•••（5）吾妻之美我者，私我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）第二部分阅读与鉴赏（共56分）三、（4小题，16分）阅读下面的文段，完成9〜11小题。鱼我所欲也《孟子》鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有

8、不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故