中小学语文期末考试升学题库-12天河一模

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1、2012年天河区初中毕业班综合测试(一)第一部分积累与运用(共34分)一、(6小题,19分)1下表中加点字的读音与例字读音完全一样的一组是()(3分)••••A累Ni:积累劳累果实累累廓然无累B宿3:宿舍星宿住了一宿风餐館宿•••••••••C解jiQ:解放押解浑身解数不求甚解D间jidn:间接间谍亲密无间挑拨离间••••••••2选出下列没有错别字的一项(••A拮剧心旷神怡概叹相形见拙)(3分)B斟酌题纲挈领辍泣默守成规C恻隐豁然开朗萌发吹毛求疵D颓唐妇儒皆知急燥穿流不息3结合语境,判断下列加点词语感情色彩为贬义一项是()(3分)A鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,

2、高兴起來了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟清风流水应和着。(《春》••朱自清)B也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭儿扭。实在标致极了。(《藤野••先生》鲁迅)C在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。(《海燕》高尔基)••D生活对于任何人都非易事,我们必须有坚韧不拔的精神。(《我的信念》居里夫人)••••4下面语段中,没有语病的一组句子是()(3分)••①人最宝贵的是生命,生命对于我们来说只有一次,然而生命并没有高低贵贱之分。②无论我们很渺小,但必须让自己知道“我很重要”。③对父母,我们是他们

3、安享晚年的保障;对朋友,我们是他们倾诉衷肠。④任何时候都不要看轻自己,要敢于说“我很重要”,这样,你的人生才会走进新的天地。A®®B(2X3)C®@D®©5下面表述的名著内容,不正确的一项是()(3分)•••A《名人传》的作者是法国作家罗曼•罗兰,作品叙述了贝多芬、米开朗琪罗和列夫•托尔斯泰的苦难而坎坷的一生,赞黄他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。B冰心一生信奉“爱的哲学”,《繁星》、《春水》是在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的,集中表现了“母爱、童真、自然”三大主题。C“孙悟空三打白骨精”、“铁扇公主使诈假借芭蕉扇”、“杨志中计误入白虎堂”、“火云洞智取

4、红孩儿”,都是明代作家吴承恩长篇小说《西游记》里脍炙人口的故事。D丹尼尔•笛福创作的《鲁滨逊漂流记》告诉我们:在遇到困难时,必须用坚强的意志和顽强的生命力去战胜它,而首先要战胜的是口己的怯懦与悲观。6阅读材料,回答问题。(4分)(1)有一位游客想到陈家祠参观,请你根据广州地铁路线图,告诉他从广州火车站如何搭乘地铁到陈家祠。(2分)(2)概括以下材料的内容。(不超过15个字)(2分)陈家祠,原名陈氏书院,其建筑精美绝伦。它在建筑上以“七绝”著称,令人叹为观止。这“七绝”分别为:木雕、石雕、砖雕、灰塑、陶塑、铁铸、彩绘。几乎全部的堂、院、廊、厅、门、窗、栏、壁、屋

5、脊、架梁都展示了岭南建筑这七绝的高超技艺。陈家祠是岭南民间建筑装饰艺术中最具代表性的作品,堪称岭南建筑艺术的瑰宝。二、(2小题,15分)7古诗文默写(10分)(1)下列古诗文中蕴含学习道理的一项是()(3分)A人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头•明月儿时有》)B造化钟神秀,阴阳割昏晓。(杜甫《望岳》)C问渠那得清如许,为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)D乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)(2)根据理解,补写出下列名句中空缺的部分。(5分)①^白的《渡荆门送别》中运用了比喻的诗句是:O②用典是诗歌中常见的表现手法,写出刘禹锡《酬

6、乐天扬州初逢席上见赠》用典故诗句:嶂里,。(3)根据语境,在横线上填入古诗词名句。(两题任选一题作答)(2分)①人们常用李商隐《无题》中的诗句“,。”來形容教师的无私奉献精神,这与龚自珍《己亥杂诗》中的“落红不是无情物,化作春泥更护花。”有异曲同工之妙。②历代文人墨客,最喜写景状物、借景抒情C梅花和菊花,往往是他们吟诗作赋的美妙对氣“,只有香如故。”是陆游对梅花的吟唱;“,悠然见南山。”是陶渊明对菊花的一片深情。8根据课本,解释下面文言句子中加点词的意义。(5分)(1)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。(《醉翁亭记》)(2)先生不知何许人也。(《五柳先生传》)(

7、3)一屠晚归,担屮肉尽,止有剩骨。(《狼》)(4)乃不知有汉,无论魏晋。(《桃花源记》))•••(5)吾妻之美我者,私我也。(《邹忌讽齐王纳谏》)第二部分阅读与鉴赏(共56分)三、(4小题,16分)阅读下面的文段,完成9〜11小题。鱼我所欲也《孟子》鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有

8、不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故

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