红松和杨树材料作文写作指导

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1、不忘初心作文讲评16,12,01标题没有新意，诸如《不忘初心》之类的泛泛。2.开篇没有“引、议、提”过程，直接提出观点。3.开篇引用的材料过长，不是高度概括，有凑字数占篇幅之嫌。4.开篇引材料不完整，如“材料中教授说……”从材料中断取一句，显得突兀。存在问题1.开篇1.结尾过于平淡，没有升华、不够深刻，没有由个人的付出与成功上升到社会、国家等。只是就事论事。2.结尾仅是开篇观点的再次提及，重复，看似“首尾呼应”，实际上没有深化。存在问题2.结尾存在问题3.内容1.几大段事例的罗列堆砌，没有议论，有占篇幅之嫌。2.分别列举了几个事例作

2、为论据，但每个事例都是在证明同一个论点，没有分不同角度论证，没有体现层层递进。3.所举事例陈旧，没有新素材。4.所举的事例与要证明的观点不对应。例：用“富二代啃老无所事事”这个事例说明“他们是不守初心的人”，实际上，这些人不是不守初心，而是没有目标与追求。材料作文的行文结构①引:开头既要引述材料，概括材料，三言五语即可，不能全部照抄②议：对材料中提供的信息进行分析议论，为提出观点做铺垫，不能太长，百字左右即可。③提:提出论点，一两句话即可，观点明确。④联:多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，每段要有分论点，从不同角度层层递进的论

3、述。分论点+议论+论据+议论。⑤结:总结全文，不要简单地重复开篇提出的论点，既要扣题又要深化主题。结尾要简洁有力度，忌讳散文抒情式的含蓄。文题再现老教授给学生做了个测试。老教授问：“你去山上砍树，面前有两棵树，一棵粗,一棵细，你砍哪一棵？”大家都说：“当然砍粗的了！”老教授一笑:“那棵粗的是普通的杨树，而那棵细的却是红松，你会砍哪一棵？”同学们一想，红松比较珍贵，就说：“砍红松！”老教授又问：“如果杨树是笔直的，红松却七歪八扭，你砍哪一棵？”同学们有些疑惑，就说：“这样的话，还是砍杨树！”老教授说：“杨树虽然笔直，可中间大多空了，你

4、会砍哪一棵？”终于，有人问：“教授，您到底想告诉我们什么呢？”老教授收起笑容，说：“你们怎么就没人问问自己，到底为什么砍树？虽然条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机。如果想要取柴，你就砍杨树，想做工艺品，就砍红松。”听了这番话，大家心中似都有所感悟。审题与解析在这则材料中，到底砍哪棵树只是形式，审题立意的关键在于老教授“虽然条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机”这句议论性的话。叙述性材料有两种表现形式，一是单纯性叙述，二是叙述加议论。叙述只是引子，议论才是要害所在，它往往暗示材料的主旨，是审题立意的一把“金钥匙”

5、，如本题。解读这样的材料，要防止被材料表象所迷惑，只见树木不见森林，以致于本末倒置，偏离题旨。立意方向1、目标和信念。不管做什么事情，都要有自己的目标，明确自己想要的到底是什么，做事不能盲目，随时变动，否则一事无成。2、人生的规划。没有规划的人生，是失败的人生。走好人生的每一步，关键在于规划。3、明确立场，坚持原则。坚持原则，不忘初衷。无论何时何地，站稳自己的立场，明确自己的所需，不因外因而改变自己的本心，迷失人生航向。4、诱惑。人生有许多诱惑，不能因诱惑而迷失自我。【名人言论】1.坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神——伏尔泰2.

6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼•罗兰3.既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德4.坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特5.穷且益坚，不坠青云之志。——王勃不忘最初的信念老教授问了学生一个关于砍树的简单问题，学生们根据老教授给出的不同情况，竟然给出了不尽相同的答案，这实则说明学生丢失了最初的目标，忘记了最初的信念。在人生当中，尽管环境千变万化，但是人不能忘记最初的信念。（旗帜鲜明，亮出观点）所谓“善始者实繁，克终者盖寡”，人们在事情伊始往往有着自己的目标，执着自己的

7、信念，但随着环境的不断变化，大部分人的目标早已黯然失色，只有少数人能够坚持到底，正是这些坚持到底、不忘最初目标和信念的人才能成功，才能被人铭记。（理论论证，过渡自然））不忘最初的信念，纵览世界之高。（分论点二）竹子在种子萌发就有笔直插天的信念，纵然外界有风雨吹袭，地下有岩石阻路，但竹子从来不会弯曲，笔直地直插云天，就此，竹子高于他树，享新鲜之雨露，沐清爽之阳光，享世界之高美。（取乎自然，扣题议论）不忘最初的信念，世界会为你让路。（分论点一）特蕾莎修女从小立志要帮助穷人，她曾说，“爱必须付诸行动，行动才能使爱发挥功能”，她矢志不渝，长

8、大后尽心尽力地帮助受苦受难的人们，在财富、荣誉面前没有丝毫动摇，甚至战争双方都因她而停火。特蕾莎修女不忘记最初的信念，被世人所尊敬铭记，获得1979年诺贝尔和平奖。（概括事例，扣题议论）像司马迁、莫言、乔布斯……他们有着自己最初的目标