了解民俗风情，体会作者情感——《云南的歌会》

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1、教学基本信息课题了解民俗风情，体会作者情感——《云南的歌会》是否属于地方课程或校本课程否学科语文学段：7-9年级年级8年级相关领域教材书名：《语文》（八年级下）出版社：人民教育出版社出版日期：2009年9月指导思想与理论依据《语文课程标准》要求语文课程应引导学生“认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养，提高文化品位。”阅读文学作品，要“有自己的情感体验”，“对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。”在教学建议中，《课程标准》也提倡讨论式

2、教学，发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。因此，本节课试图组织学生在自主思考的基础上展开小组合作交流，通过对语言的品味在头脑中浮现画面，深入了解云南的民族风情，从而理解作者的情感。教学背景分析教学内容：《云南的歌会》是八年级下册第四单元的第一篇文章。本单元所选课文，大多写各地节日风俗，为我们呈现了一幅幅有声有色的民俗风情画卷。学习这些课文，能够让学生感受到日常生活中的乐趣。《云南的歌会》一文生动地描写了云南歌会的三个场景，山野对歌，山路漫歌，村寨传歌。文中智慧勤劳的人民，生机勃勃，清新怡人的美景

3、以及为传承民族艺术而举行的盛大的金满斗会无不让人感受到云南乡土的自然纯朴，彰显着云南独特的风情。作者在对云南赞美的同时也渗透着对人、自然和艺术的赞赏。学生情况：课前对学生进行调查32人没有一个人对《云南的歌会》感兴趣，有人认为文章写得乱，也有人认为文章写得没有意思，缺乏趣味性，还有人认为学习这样的文章没有意义。细究根本原因在于学生阅读较少，对于描写场面或者景色的文章学生不能静心品味，无法体会到语言或者场景的美。教学方式：谈论式、归纳讲授式8教学手段：自我想象、分组探讨、小组竞争技术准备：pad、课

4、件、音频教学目标及重难点教学目标：知识与技能：深入了解云南的民俗风情，体会作者的情感。过程与方法：通过小组合作与想象，体会云南的人美、景美、歌美、风俗美。情感、态度、价值观：引起对少数民族风情的关注，激发对中国民间文化的热爱。教学重点：通过合作与想象，深入了解云南的民俗风情。教学难点：体会云南的人美、景美、歌美、风俗美教学流程我来选一选我来写一写我来说一说教学过程(文字描述)一、导入上节课我们已经了解了《云南的歌会》一文内容，知道文中写了三种形式的歌会，分别是？今天我们继续跟随沈从文走进文本，深入

5、了解云南民俗风情，体会作者情感。二、我来选一选课前让同学们根据这个问题用PAD进行投票，我们一起来回顾一下问题，看一下投票结果。同学们，假如中央电视台要拍一部展示云南民俗风情的纪录片，聘你为小记者，需要带领你的摄制组到云南采风，你会选择哪一幅画面来展示云南的民族特色呢？（图片展示投票结果）投票结果：山野对歌12人，山路漫歌8人，村寨传歌12人（两人没有用PAD进行投票，上课前询问观点，均选择村寨传歌）8备注：课上只显示投票结果，上课前老师根据结果对学生进行分组，每个场景分为两组。三、我来说一说1.

6、假如只能拍摄一个场景，剧组决定让每小组负责人向大家推荐自己录制的画面，如果你是小组负责人，你将如何推荐？要求：1.给自己摄制的纪录片起一个既新颖又能概括内容的题目。2.详细解释将根据文本中哪些内容进行拍摄，给观众呈现怎样的民俗风情。3.每小组发言控制在三分钟以内。预设：（1）山野对歌拍摄地点松树林子和灌木丛沟凹处，体现云南特色，不同于现在的演唱会。拍摄唱歌方式，说明胜利不仅需要歌唱的技能还要在短时间内创作歌词，体现云南人的机智拍摄胜利的女子，体现她胜利后的愉悦，表现云南人的机智。拍摄云南女人的群像

7、，体现云南人的勤劳质朴。（2）山路漫歌拍摄蓝天、花草以及戴胜鸟等，体现云南环境优美，充满了生机。拍摄赶马女孩子悠扬的歌声，表现歌声与环境的相互映衬，从而突出歌声的美妙动听。拍摄女孩子骑着老马慢吞吞地走山路，表现他们生活的悠闲。（3）村寨传歌拍摄盛会前各行各业的人着盛装参加“金满斗会”，表明他们都极其重视，像过节一样对待“金满斗会”。拍摄许多人围桌歌唱，杂而不乱，体现场面的盛大，歌声的动听。拍摄年老的人兴奋地在每桌轮流走动，表明这是百姓自觉自愿地传授，传承民族艺术和智慧已经融入每个人的血液中。拍摄吹

8、鼓手热情地歌唱，表明这个风俗已经不是一次两次，而是有着悠久的历史，是云南的特色。学生自我思索后在小组内展开讨论，老师事先提醒学生会有竞争，希望大家充分发挥自己的想象力，积极参与小组的讨论。讨论后请每小组出代表阐述，阐述后在班级发起即时投票，选出发言较好的一组，对获胜的小组给予表扬。2.无论是哪个场景，我们都读出了云南的自然纯朴，作者在这篇文章中想要表达什么情感？对人、自然与艺术的赞赏。四、我来写一写8假如编导听了大家的推荐并看了大家录制的视频后，认为只有全都播放才能全面体现云南民俗