中考语文文言文虚词整理大全

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1、屮考语文文言文虚词整理（—）之1•用作代词可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为”他”（他们）、”它”（它们）。例：策Z不以其道，食Z不能尽其材，鸣Z而不能通其义，执策而临之，曰：“天下无马！”（《马说》）2•用作助词（-）结构助词，定语的标志。用在定语和屮心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译。例：小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）（-）结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语Z后，动词谓语或介词Z前，译时应省去。例:宋何罪之有？（《公输》）（三）结构助词。当主谓短语在句

2、屮作为主语、宾语或一个分句时，”Z”用在主语和谓语Z间，起取消句子独立性的作用，译时可省去。例：予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）（四）音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使Z凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。例：顷之，一狼径去，其一犬坐于前。（《狼》）3•用作动词可译为”去、往、到”。例：辍耕Z垄上（《陈涉世家》）记忆顺口溜：之字可代人事物，定名之间可译“的S用作动词“去、往、到”，用作助词可不译.（二）其1•第三人称代词，相当于”他”（们）、”她

3、（们）”、”它（们）蔦例：妻跪问其故。（《乐阳子妻》）2•活用为第一人称。相当于”我（的）”、”自己（的）“。例：并自为其名。（《伤仲永》）3•在句中表示反问语气，相当于”难道”、”怎么“。例：其真无马邪？（《马说》）4•指示代词，相当于”那"这“之类的词。例：其人视端容寂，若听茶声然。（《核舟记》）5•指示代词.表示”其中的”，后面多为数词。例：芻Z鄙有二僧，其一贫，其一富。（《为学》）其字可代我和他，远指近指“这”和“那S后带数词译“其中”，表示反问译“难道二（三）以1•用作介词表示凭借，译

4、为”凭、靠”。例：乃入见。问：“何以战?"（《曹刿论战》）表示工具、方式、方法，译为”用、拿、把、按照”。例：贫者自南海还，以告富者。（”以”后省略介词宾语。）（《为学》）/策Z不以其道。（《马说》）2•用作连词表示并列、承接、修饰，”以”相当于师“。例：新城Z上，有池洼然而方以长（《墨池记》）表示目的，译为”来、用來”。例：属予作文以记Z（《岳阳楼记》）表示动作、行为产生的原因，可译为••因”，”因为蔦“由于蔦例：不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》）3•用作副词译为”已”，”已经“。例：固以怪

5、之矣。（《陈涉世家》）“以”作介词“把、拿、用”,因为、按照、在、凭、从；又作连词如同“而”,偶尔通假要分清.（四）于1•表示对象，译为”对，对于，向”。例：贫者语于富者曰。（《为学》）2•表示处所，译为“在，从”。例：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（《出师表》）3•表示对象，译为”与，跟，同”。例：身长八尺，每自比于管仲、乐毅。（《隆屮对》）4•表示处所，译为“到”。例：指通豫南，达于汉阴。箕畚运于渤海Z尾。（《愚公移山》）5•放在形容词之后，表示比较，一般可译为吐匕”。例：生亦我所欲，所欲

6、有甚于生者，故不为苟得也。（《鱼我所欲也》）记忆顺口溜:于字可译到、在、从,也可翻作对、与、同；形容词后表比较，动词之后表被动.（五）而1•表示并列，相当于”而且”、”又”、“和”，有时可不译。例：皱而好学，不耻下问。（《论语》十则）2•表示承接关系，相当于“并且”、”就”，有时可不译。例：择其善者而从Z,其不善者而改Z。（《论语》十则）3•表示转折关系，相当于”然而”、”可是”、“却蔦例：人不知而不愠，不亦君子乎？（《论语》十则）4•表示修饰关系，即连接动词和状语，相当于”着”、哋”等，或不译

7、。例：康肃笑而遣乙（《卖油翁》）5.代词，可译为”你”，”你的”。例：而翁知我。（《蔡勉旃zhan坚还亡友财》）记忆顺口溜：而作连词要分清，并列承接与转折；承译“接着“转译“但”，状语后头表修饰.（六）则1.连词（1）表示承接关系，可译为”就”。例：居庙堂Z高则忧其民。（《岳阳楼记》）（2）表示假设关系，可译为“如果”，”那么”。例：万众则不辩礼义而受Z。（《鱼我所欲也》）/诚如是,则霸业可成。（《出师表》）（3）表示转折关系，可译为”却”。例：余则蕴袍敝衣处其间。（《送东阳马生序》）2.表示判

8、断可译为“就是”。例：此则岳阳楼Z大观也。（《岳阳楼记》）（七）者1.代词（1）指人、事、物、时间、地点等，可译为”……的人”、”……的东西"、”……的事情”、”……的原因”等。例：京中有善口技者。（的人）（《口技》）/可爱者甚蕃。（的花）（《爱莲说》）（2）在数词后表示几种人、几件事或几样东西。可译为"个“、“样“、”项”。例：或异二者Z为。（《岳阳楼记》）（3）用在”今"昔“等时间词后，可译为“……的时候蔦例：卿今者才略,非复吴下阿蒙。（《孙权劝学》）2.助词用在判断句或陈述句的主语后，表示