专题训练之仿写

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1、专题训练仿写教案佛冈县大陂中学黄小花一、教学目标：知识与技能：1、明确仿写的要求，初步掌握句子仿写的方法。提高学生运用语法、修辞知识的能力。　2、掌握句子仿写的技巧，提高学生的思维和表达能力。过程与方法：明确要求——分析问题—尝试解决—教师指导——巩固练习——方法小结情感态度与价值观：构建良好的教学氛围，激发学生对句子仿写训练的热情，引导学生关注生活，加强积累。　　二、教学重、难点：　　重点：明确句子仿写的要求　　难点：掌握句子仿写的方法三、　学法指导：　讨论法练习法　　四、教学过程：　（一）、新课导入：　　近年来，仿写题已是中考语文考查的必考题，渐成为命题的一大亮点。她为

2、同学们提供了一个展示自我风采的舞台，使许多同学的创意和才情有了更多的表现空间，展示出了一个五彩斑斓的美丽世界。但我们同时还应该看到，许多同学在面对仿写题时的无助，导致许多同学频频失分，成为一大忧患。其实，只要我们掌握方法，发挥想象力，完全可以把它牢牢的拽在手心。有位诗人说:花朵把春天的门推开了，绿荫把夏天的门推开了，多美的句子啊，下面让我们补充二句：果实把秋天的门推开了飞雪把冬天的门推开了……（二）、出示课件，有关仿写的定义、方法。仿写：就是比照给定的句式，再写几个句式相同、所用修辞手法相同的句子。这种题型既有广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的条件限制，成为近年来中

3、考的一大亮点，应重点关注。仿写的方法1、仿句式，保持一致。2、仿修辞，保持同类。3、仿情景，保持协调。4、仿中心，保持统一。仿写句子的要求是:形似神似。所谓“形似”指形式上一致，如修辞手法、句式、词性等与原句保持一致；所谓“神似”指内容上要与例句前后连贯，意脉相通，甚至语体色彩、感情色彩也要与例句保持一致。在“创新”，“质新”为考生营造了想像的空间，体现了创新的原则；（三）方法指导，例句展示：例句一：•仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。•例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡风轻，爱她的香飘四野。•仿句：，，，。•框架：•“人们都爱”+名词，“爱她的”+四字词，

4、“爱她的”+四字词+“爱她的”+四字词。•示例：人们都爱春天，爱她的春暖花开，爱她的风和日丽，爱她的万物复苏。例句二：•人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；，。•框架：•“如果你是一”+量词+名词，“就”+动词+“一”+量词+名词•示例：•如果你是一棵小草，就增添一分绿意。•如果你是一颗星星，就点缀一角天空；（四）自主学习仿照画横线的句子，在空格上续写句子，使之构成排比句。1、如果我是一个舞蹈家，我就要用曼妙的舞姿，舞出人生的悲欢离合；，，；，，；示例：如果我是一个歌唱家，我就要用美妙的歌声，唱出人生的酸甜苦辣

5、；如果我是一个画家，我就要用神奇的线条，画出人生的千姿百态。2、在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说风是，。乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是浪的帮凶，能把你埋葬在大海的深处。示例：风是雨的同党，使你生命旅程从此画上句号。风是桅的敌人，能把你人生的航船击得粉碎。3、仿照下面的句式，以“青春”开头，再续写两个句子，组成文意连贯的排比句。青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路；_________________________________；__________

6、___，_______________示例：青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路；青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写生活的旋律；青春是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇。4以“爱心”为陈述对象，分别以“泉水”“歌谣”为喻体，依照下面的句式再造两个句子，使之构成一组排比句。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；_______________，_____________；_______________，______________。提示：“阳光”可贵在给“贫困交迫”的人带来“温暖”“泉水”可解决实际需要；“歌谣”属于精神方面。示例爱心是一片

7、照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；爱心是一股流淌在沙漠里的泉水，使口渴难忍的人感到生命的再生；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤独无依的人获得心灵的慰藉。（五）句子仿写归纳仿写类题的解题步骤和要领1、仔细审察题干，明确解题要求2、认真揣摩例句，挖掘隐性信息3、依据解题要求，想象推理仿写4、逐项核对要求，答案查漏补缺总之仿写要努力从“形似”到“神似”。形似：结构、修辞、关联词等方面相同或相近。神似：语境契合、格调高雅、思想健康、鼓励创新。语言格调要高雅。仿句答案丰富多彩，但是同学们如果不正确审题，在仿写时