专题之四仿写

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1、专题之四仿写（补写）、连词成句、对联及排序考点一：根据要求仿句（补句）1、仿照下面的句式，再写一个关于语文的比喻句。有人说，语文是一本永远读不完的微型百科全书；有人说，语文是一个折射人生的多彩世界；有人说，。2、填入横线上的语句，与前文衔接最恰当的一项是（）未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雨交加的困顿，哪能明白风和日丽的美好；，。A、要体会胜利和成功的喜悦，就要经历挫折磨难的考验。B、只有经历挫折磨难的考验，才能体会胜利和成功的喜悦。C、未经历挫折磨难的考验，哪能体会胜利和成功的喜悦。D、未经历胜利和成功的

2、喜悦，哪能体会挫折磨难的考验。3、仿写。下面这个句子出自纪伯伦的《雨之歌》，其中的“我”是诗人描写的“雨”。请你仿照这种句式，写一段话，并注明你所描写的对象。我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。描写的对象是4、下面这首诗少了一句话，请你根据自己的理解把它补充完整。泥土鲁黎老是把自己当作珍珠，就时时有被埋没的痛苦；让众人把你踩成脚下的道路。考点二：联词成句1、从下面词语中至少选用两个词语，并且至少用上一种修辞手法，写一段描写某人神态动作的话。（请在使用到的规定词语下加着重号）（80字之内）憔悴呻吟

3、郁郁寡欢黯然失色悠游自在肃然起敬2、从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段话表现你对“青春”的感悟。（80字以内）魅力朝阳灿烂跳跃余韵不绝生机勃勃考点三：拟写对联1、下面是一副对联，依次填入下面横线上的成语正确的一项是（）上联：踏星云揽日月惊外星人天宫一鸣惊人下联：望天宫窥三杰听地球人星际再掀风云A、大惊小怪异口同声B、哑口无言欢天喜地C、瞠目结舌欢呼雀跃D、措手不及高谈阔论2、1940年汪伪政府成立时，有人曾强迫灵谷老人给汪精卫送过一副对联。内容是“昔具盖世之德，今有罕见之才”。当时人们无不称赞

4、这副对联写得词工句丽，是歌德颂才的佳作，可不久就有人发现这是灵谷老人利用汉字谐音双关，借联讽刺汉奸的隐语。请你把上下联各改动两个字，以还原这副对联的真正意思：上联：下联：3、春花秋月，绿柳鸣禽，沧海大漠，名山大川、、、、、、自然中的美景令人陶醉，幽美、壮丽的风光激发我们无限灵感。请根据所给的上联，对出下联。上联：山清水秀风光好下联：考点四：排序1、将下列句子连成意义连贯的一段话，最恰当的一项是（）①走进一环，回首只见浮云衬着初冬的天空，自由自在地游动；下面众峰峥嵘，各不相让，实在看不出船是怎样硬从群山缝隙里钻过来的。②天又晓得船

5、将怎样从这些巨汉的腋下钻出去。③往前看呢，山岚弥漫，重岩叠嶂：有的如笋如柱，直插云霄；有的像彩屏般屹立在前，恰似巨汉挡住去路。④整个大江有如一环环接起来的银链，每一环四壁都是蔽天翳日的峰峦，中间各自形成一个独特天地，有的椭圆如琵琶，有的修长如梭。A④②①③B④①③②C①③②④D②④③①2、下列句子组成语段顺序最恰当的一项是（）①活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。②“水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。③我们为什么活着？④观看潮涌大江的壮阔，

6、品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。⑤同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。A③①④②⑤B②⑤①④③C④①⑤③②D③①⑤②④实战演练1、仿照下面的句式，再写一个关于语文的比喻句。有人说，语文是一本永远读不完的微型百科全书；有人说，语文是一个折射人生的多彩世界；有人说，。2、根据语境，仿照画波浪线句子，续写一句，使之构成语意连贯的一段话。人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个海洋；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；，。1、填入横线的语句，与前文衔接最恰当的一项是（）未经历坎坷泥泞的艰

7、难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雨交加的困顿，哪能明白风和日丽的美好；，。A要体会胜利和成功的喜悦，就要经历挫折磨难的考验。B只有经历挫折磨难的考验，才能体会胜利和成功的喜悦。C未经历挫折磨难的考验，哪能体会胜利和成功的喜悦。D未经历胜利和成功的喜悦，哪能体会挫折磨难的考验。2、仿照前后语句，补写两个句子，要求句式相同，语意连贯读书，是一咱最自然的生命状态，是一咱精神的跋涉，是一种须臾不可缺失的生活方式。读得一本好书，如同读出一片医治创痛的良药，一道屏蔽尘世喧嚣的隔音壁，一座构筑人格的大厦，。5、参照例句，仿写句子。例：自立

8、是骨，没有了自立，人生就疲软了。仿：自信是，，。自强是，，。6、阅读下面文字，续写一个与画线句子句式相同，修辞手法一致、语意连贯的句子。善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；，。7、下面是《做人》这首小诗的前两