专业概论课程论文

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1、专业概论课程论文姓名朱亚琨班级电信21101学号1114091027一、对本专业的认识在大一一学期中，我们电子信息工程专业又分为三个方向：通信工程，电子信息工程，声像与灯光工程。我对电子信息工程这一专业有以下一些认识。本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。毕业生应获得的知识与能力：1．较系统地掌握本专业领域的基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围：2．掌握电子电路的基本理论和实验技术，

2、具备分析和设计电子设备的基本能力；3．掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力：4．了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识：5．了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力。6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。学业年限：四年授予学位：工学学士职业方向：从事计算机硬件或IT产品的研发，计算机管理及运用的

3、部门从事计算机软件开发，以计算机作为主要工具从事艺术设计或工具研究等。通信工程专业主要为研究信号的产生、信息的传输、交换和处理，以及在计算机通信、数字通信、卫星通信、光纤通信、蜂窝通信、个人通信、平流层通信、多媒体技术、信息高速公路、数字程控交换等方面的理论和工程应用问题。随着19世纪美国人发明电报之日起，现代通信技术就已经产生。为了适应日益发展的技术需要，通信工程专业成为了美国大学教育中的一门学科，并随着现代技术水平的不断提高而得到迅速发展。声像与灯光专业主攻方向包括：电声技术、影视技术、建筑声学技术、舞台灯光与艺术照明技术、数字音频信号处理、DSP技术、无线通

4、讯、发射、计算机测量、计算机音乐、录音技术等。电子信息工程又分为主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。主要实践性教学环节：包括课程实验、计算机上机训练、课程设计、生产实习、毕业设计等一、经过一年的学习，对本专业课程建设的意见和建议经过一年的学习，我对这个专业有了一个基本的认识。对于一个口径很宽的专业而言，我们所要学的范围也相对宽广一些。从电子到信号处理，从计算机硬件到软件无所不含。所以这个专业属于较难的专业。我们的负

5、担也更重一些。这对于我们的自觉自律是一个挑战。对于学校的专业课程建设，我有如下建议：1.教学模式多样化：本专业特别强调应用性、技能性和职业性。这就决定了本专业的教学模式有别于其他教育。以增强应用能力为导向，探索适应本专业的教学模式、采用灵活多样的措施与手段组织教学、突出能力培养，传统与灵活相结合的多层次教学模式对本专业的教学都是大有裨益的。1.课程建设方面，学校要建设具有自己特色的电子信息工程专业。要以课程内容更新、课程整合和完善课程结构主线，形成专业课程特色。2.实践教学规范化，围绕能力培养目标，建立科学、完整的实践教学体系，注重实验、实训基地建设，多开展专业活

6、动，促进师生之间理论与实际的探讨交流，加强实习、实训师资队伍的建设。3.测评体系科学化，明确评测体系建设，专业技术人才的评价应满足社会和业内人士的认可，建立毕业生职业能力评价跟踪调查与信息反馈系统。一、对未来三年专业课程的期望本专业是一个电子和信息工程方面的专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的能力。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的基本理论和基本知识。受到电子与信息工程实践（包括生产实习和室内实验）的基本训练，具备良好

7、的科学素质，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力，并具有较强的知识更新能力和广泛的科学适应能力。任何一个行业都有着各自的光鲜和灰暗，只是行外的人不了解。对于刚刚迈进校园的我们，对于已经迈入社会的学长学姐，对于不同岗位上的每一位前辈，举步从来都是维艰的，辉煌的铸就更是循序渐进，我们不可以只看到行业光鲜靓丽的外表，而忽视背后拖起它成长的艰难，两种极端的落差当然巨大，从这样的角度去观察，显然有违客观。而对于自己未来职业生涯的筑建也是一样，它的雏形，它的打造、它的铸就、它的丰裕、它的厚实，是靠一砖一瓦一步一步累砌而起的。到底是做一个“入门的，不想入门的，

8、想入门而没