中考数学考纲变化对照2017~2018

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1、2017-2018年中考数学考纲变化对照表2018年考试纲要2017年考试纲要说明一、数与代数(一)有理数1•有理数的概念(1)有理数的意义,数轴、相反数、绝对值的概念(B)(1)有理数的意义,数轴、相反数、绝对值的概念(B)没有变化(2)有理数大小的比较(C)(2)有理数大小的比较(C)没有变化(3)科学记数法(B)(3)科学记数法(B)没有变化2•有理数的运算(1)有理数的加、减、乘、除、乘方运算(C)(1)有理数的加、减、乘、除、乘方运算(C)没有变化(2)有理数的混合运算(以三步以内为主)(C)

2、(2)有理数的混合运算(以三步以内为主)(C)没有变化(3)有理数的运算律(C)(3)有理数的运算律(C)没有变化(4)运用有理数的运算解决简单的问题(C)(4)运用有理数的运算解决简单的问题(C)没有变化(二)实数3.数的开方(1)平方根、算术平方根、立方根的概念(A)(1)平方根、算术平方根、立方根的概念(A)没有变化(2)平方根、算术平方根、立方根的表示(B)(2)平方根、算术平方根、立方根的表示(B)没有变化(3)乘方与开方互为逆运算(A)(3)乘方与开方互为逆运算(A)没有变化(4)百以内整数

3、的平方根和百以内整数(对应的负整数)的立方根(B)(4)百以内整数的平方根和百以内整数(对应的负整数)的立方根(B)没有变化4.实数(1)无理数、实数的概念,实数与数轴上的点对应(A)(1)无理数、实数的概念,实数与数轴上的点对应(A)没有变化(2)实数的相反数与绝对值(C)(2)实数的相反数与绝对值(C)没有变化(3)用有理数估计无理数的大致范围(C)(3)用有理数估计无理数的大致范围(C)没有变化(4)近似数(A)(4)近似数(A)没有变化5.二次根式(1)二次根式、最简二次根式的概念(A)(1)二

4、次根式、最简二次根式的概念(A)没有变化(2)用二次根式(根号下仅限于数)的加、减、乘、除运算法则进行简单四则运算(B)(2)用二次根式(根号下仅限于数)的加、减、乘、除运算法则进行简单四则运算(B)没有变化(三)代数式6.代数式(1)用字母表示数的意义,代数式(1)用字母表示数的意义,代数式没有变化(B)(B)(2)代数式的值(B)(2)代数式的值(B)没有变化(四)整式与分式7.整式(1)整式的概念(B)(1)整式的概念(B)没有变化(2)整式的加、减运算(C)(2)整式的加、减运算(C)没有变化(

5、3)整数指数幕的意义和基本性质(A)(3)整数指数幕的意义和基本性质(A)没有变化(4)乘法公式(C)(4)乘法公式(C)没有变化(5)整式的乘法运算(多项式相乘仅指一次式Z间以及一次式与二次式相乘)(C)(5)整式的乘法运算(多项式相乘仅指一次式Z间以及一次式与二次式相乘)(C)没有变化&因式分解(1)因式分解的意义(A)(1)因式分解的意义(A)没有变化(2)用提公因式法、公式法进行因式分解(指数是正整数,直接用公式不超过两次)(C)(2)用提公因式法、公式法进行因式分解(指数是止整数,直接用公式不

6、超过两次)(C)没有变化9•分式(1)分式和最简分式的概念(A)(1)分式和最简分式的概念(A)没有变化(2)利用分式的基本性质进行约分与通分(C)(2)利用分式的基本性质进行约分与通分(C)没有变化(3)分式的加、减、乘、除运算(C)(3)分式的加、减、乘、除运算(C)没有变化(五)方程与不等式10.方程与方程组(1)等式的基本性质(C)(1)等式的基本性质(C)没有变化(2)一元一次方程的解法(C)(2)一元一次方程的解法(B)目标要求由理解(B)改为学握(C)(3)估算方程的解(B)(3)估算方程

7、的解(B)没有变化(4)用代入消元法和加减消元法解二元一次方程组(C)(4)用代入消元法和加减消元法解二元一次方程组(C)没有变化(5)可化为一元二次方程的分式方程的解法(C)(5)可化为一元二次方程的分式方程的解法(C)没有变化(6)数字系数的一元二次方程的解法(公式法、配方法、因式分解法)(C)(6)数字系数的一元二次方程的解法(公式法、配方法、因式分解法)(C)没有变化(7)用判别式判别一元二次方程根的情况(B)2018新增(8)列方程(组)解应用题,并检验方程(组)的解是否合理(C)(8)列方程

8、(组)解应用题,并检验方程(组)的解是否合理(C)没有变化11•不等式与不等式组(1)不等式的意义(A)(1)不等式的意义(A)没有变化(2)不等式的基本性质(B)(2)不等式的基本性质(B)没有变化(3)数字系数的一元一次不等式的解法(C)(3)数字系数的一元一次不等式的解法(C)没有变化(4)两个一元一次不等式组成的不等式组的解法(C)(4)两个一元一次不等式组成的不等式组的解法(C)没有变化(5)在数轴上表示不等式(组)解集(C)(5

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