义务教育教科书冀教版小学英语四年级上册第一单元

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1、英语•四年级下册Lesson5WhereIsDanny?教学背景分析1.教学内容分析本课是冀教版小学英语四年级下册第一单元的第五课，介绍了谈论某人或某物位置的词汇和句型，同时向学生渗透了字母组合ea,00的发音。学生通过学习课文文木，理解和掌握方位介词的使用方法。2.学习者分析经过一年多的学习，四年级的学生已经常握了一些基木的英语词汇，特别是经过三年级下册及本单元第三课的语言学习，学生已经接触并掌握了一些方位介词，这些为本课的学习做好了铺垫。教学目标1.知识与技能目标（1）能听懂、会说、认读并书写下列词汇:he,she,behind（2）能听懂、会说并认读介词短语：infr

2、ontof（3）能认读、理解并运用下列基本的句型结构：Whereishe/she?He/Sheis...（4）能了解字母组合ea和oo在单词'I•的发音及规则。2.学习策略目标（1）通过对课文文本的学习，理解和掌握方位介词的含义和使用方法。（2）通过师生、学生间的语言互动，理解描述事物所处位置的句型，并能熟练使用现在进行时描述正在进行中的动作。（3）通过认读词汇，引导学生发现字母组合ea和oo在单词屮的发咅规则。3•情感态度目标（1）能正确理解文本，感受真实语言交际屮灵活运用英语所带来的乐趣。（2）能积极与同伴合作，灵活运用木课语言点围绕物体的位置进行对话。教学重难点1.教

3、学重点(1)能听懂、会说、认读并书写下列词汇:he,she,behind(2)能听懂、会说并认读介词短语：infrontof2.教学难点能够理解并灵活运用句型Whereishe/she?及所学过的方位介词来描述物体的位置。教学准备教学课件、多媒体教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图Warm-up(3minutes)Greetingsandrevision1.Greeting:Hello!Nicetomeetyou!Howareyou?2.SinganEnglishsong:WhereisDanny?问候：Hello!Fmfine!学生跟唱歌曲。通过师生问候，使学生自然地

4、进入英语学习状态，唱英文歌曲能激发学生参与课堂的兴趣，为学习新的方位词做铺垫。PresentationandPractice(25minutes)1.Talkaboutthepictures教师利用课件呈现文本第一部分的图片，讲授新知。T:LiMingisplayingagamewithDanny.Theyareplayinghideandseek.T:WhereisLiMing?T:IsLiMinginfrontofthetreenow?学生通过看图，理解并学习infrontof和behind.SI:LiMingisinfrontofthetree.WhereisLiMi

5、ng?学生进行链式问答。S2:No!(学生尝试回答)Heisbehindthetree.通过呈现图片创设情境，帮助学生在具体的语境中学习语言，之后再通过文字的出现巩固语言知识。2.Drill学生小组问答调动学生的参组织学生练习infrontof和Whereisshe/he?与热情，更好地behindShe/Heis理解和运用新T:Look!Thisisthe(infrontof,behind,知。blackboard.WhereisMissYu?Whereistheblackboard?beside,between)3.Watchanddescribe学生猜测Danny位置

6、：教师杲现第二部分文本图S:Dannyisinthe学生观察文本片并询问：classroom,(library,图片并进行描T:WhereisDannynow?Canplayground,gym)述，以师生问答youguess?学生观察图片并进行描的形式进一步述：巩固所学知识。T:Whatcanyouseeintheclassroom?S:Icansee.T:WhereisDanny?S:DannyisinfrontofSteven.T:What'shedoing?S:He，sreadingabook.呈现第二幅图师生问答练习后小组讨对新知进行巩Who^sinthispic

7、ture?论：固的基础上通Whereishe/she?过合作完成操He/Sheis.练，加强学生对呈现更多图片学生小组练习：方位词的理解八IIE用Whereishe/she?和运用。再次巩He/Sheis・固所学知识。Whatishe/shedoing?He/Sheising.4.Memorygame出示第三部分图片，耍求学生在15秒钟Z内记住Danny的位置。学生操练：WhereisDanny?Heisthebox.游戏可以集中7生的注意力，并再次巩固学生对方位词的理解和运用。Phonics(5minutes)1