小学英语教学经验交流稿子子

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1、实用标准文档初尝农村小学英语教学Howtimeflies!踏上泸州市合江县尧坝镇这片土地从事小学英语教学工作已经一年了，回想这一年来的教学生活，我彷徨过、犹豫过！刚刚走上小学英语教学工作岗位的时候，我是踌躇满志，信心百倍，认为小学英语教学小case，教材简单，图文并茂，应该很容易。但真正开始教学，开始接触学生之后，我才感觉到，小学英语教学之路真不是想象的那么简单。当我还沉浸在初为人师的激动中时，就发现问题了.在学生眼里，小学英语是所谓的副科，根本不能和语文数学相提并论，学生的潜意识里，根本没有当一回事儿；

2、在家长心目中，英语更是所谓的豆芽科，我们的学生大多来自农民家庭，别说家长说英语，就是听得懂英语的都是少之又少，更别讨论辅导孩子了，所以根本也就谈不上重视了；缺乏英语学习的语言环境，学生除了在课堂短短的40分钟听、说、读、写外，基本就没有机会应用英语，英语课时又偏少，等等诸多因素，使我的英语教学显得verydifficuilt。我彷徨了，放弃还是继续？国培出现了，是她让我明白，要解决这些问题，必须从学习兴趣，学习观念，学习习惯、学习方法和英语学习的延续上下工夫。文案大全实用标准文档兴趣是最好的老师。要想让学

3、生长期保持对英语的兴趣，必须先提高英语在孩子们心中的地位。农村孩子对英语的不重视在很大程度上取决于家长的不上心，家长重视了，孩子才有可能重视起来。于是我适当的布置一些需要家长签字，或是监督的英语唱、读、背和英语才艺展示等方面的家庭作业。尽量避免机械重复的抄写作业和惩罚性的作业，让家长和学生一起感受到英语学习的存在和英语学习所带来的快乐，改变认识、更新观念，对英语重视起来。同时我更注重了课堂上对学生兴趣的激发。在课堂上，我总是用自己的丰富的肢体语言、多变的语音语调感染和带动着学生，我在练习时经常使用竞技性游

4、戏，既激发了学生学习英语的兴趣又对所学知识进行了巩固，同时还满足了学生成就的需要，增强了学习自信心！但是只靠机械的游戏来激发兴趣是不能长久的，我还经常利用多媒体课件、动画、歌曲、顺口溜等方式辅助教学，让多种元素充实英语的课堂教学。在作业的布置上，也是以激发兴趣为主要目的的，比如，看一些英语动画片，一个英语小故事等等。所谓习惯成自然，要培养学生的学习习惯，首先老师要有良好的教学习惯。备课是教学不可或缺的一环，在备课时找准教学重点，明确教学目标；备学生，谁基础差，谁不注意听讲，谁接受能力慢，心中有数。课堂教学

5、是学习的重要过程，我在课堂教学中经常采用“综艺式”文案大全实用标准文档教学方法，用聊天的语气，与同学们在一种人文、和谐的氛围中学习，当然课堂教学中少不了刚才提到的对同学兴趣激发的一些教学手段。在自己养成了良好的教学习惯之后，我更注重了对学生学习习惯的培养。不可否认，我们农村小学的英语教学资源非常有限，教材、活动用书、听力磁带、泛听泛读练习。我通过各种途径来培养学生课上的良好听课习惯，课后我着重培养学生多听、多读、多练的习惯，每天回家后至少15分钟的英语学习时间，在作业上面让家长签字，我采用小组合作学习的模

6、式，培养学生之间的互助学习习惯，小组成员结成“一帮一”的互助对子，充分发挥学生的作用，这样好学生既巩固了自己的指示，又帮助同学共同进步，可以说是一举两得。有兴趣，习惯好又有好方法的学习便是猛虎再添翼，在单词教学中，我采用拼读法、归类记忆法、联想记忆法等进行进行了教学。所谓拼读法，就是对一些和汉语拼音相近的单词，通过读音进行单词记忆，比如hen、ten、kite等词就可以用这种方法记忆；归类记忆法就是将一些含有相同字母组合的单词放到一起记忆，如brother、another、father、mother都含有

7、ther就可以利用此方法进行记忆，联想记忆法，充分体现了英语学科的包容性，比如，loom就像数学上的100m(100米)发挥联想“织了100m布的织布机”，family联想“fatherandmotherIloveyou.首字母构成”。在英语四项基本功的训练中，听和读是领会、吸收的过程；说和写是表达和复用的过程，所以我在经常让同学们听和读的基础上，练习同学们的语言表达的书面表达能力，每节课让同学们说一小段对话或者做一个dailyreport，对于有能力的同学，每周写一则写小对话，逐渐培养这种说写的能力。大

8、家都知道语言教学必须要有足够的练习时间，只靠我们每堂课的40分钟远远不够，而其余学习时间很少有同学进行英语练习，所以英语学习的课外延伸对于我来说也是提高教学质量的一个关键，我经常在教室等待学生，对早来的同学进行个别辅导，当班级同学来的比较全的时候，我再进行全班的英语练习，口语、笔试进行全方位的训练。早晨如此，下班也不闲着，每一个教学班都有70文案大全实用标准文档多名学生，作业和试卷的批改量可想而知。我每天除了上课、备课，就是在