2018秋音乐7年级上全册电子教案设计

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1、教师电子备课稿学科：音乐教师：班级：七年级2班册次：七年级上册2018年9月1日第1课时教学内容安全教育课型安全教育课时1教学目标知识目标了解校园安全隐患掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。技能目标掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。进行预防灾害，预防突发事情的教育。情感目标掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学重点掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一“的意识。教学难点掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一“的意识。教学资源教具学具教教师活动学生活动调整与思考学设计导入主题：同学们好！今天

2、是新学期开学的第一课，新年里同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就--起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识。人们常说：“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。”一、校园中存在的安全隐患。1、学生集会、集体活动、课1'可活动的安全隐患。2、学生饮食、就餐的安全隐患。3、学生交通安全隐患。4、校园隐性伤害的隐患。二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。1、上下楼梯要注意什么？

3、①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆°③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。（请学生列举一些现象）列举：（请学生列举一些现象）3、课间活动应当注意什么？①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集屮、精神饱满。③舌动的方式要简便易行，如做做操等。④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤

4、、碰伤等危险。三、学生饮食、就餐的安全注意事项：不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。四、交通安全注意事项。1、行人靠右走，过马路要走斑马线。注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则C2、乘车注意事项：3、骑自行车注意事项。五、其他校园安全的注意事项：1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，其至做出什么过激的行动。2、你与同学发生矛盾怎么办？自己的所作所

5、为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自C和同学带來不良的后果。3＞如何加强教室安全？要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。4、当自己感到身体不适时，怎么办？及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。5、安全小常识临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害；

6、学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：（请学生列举一些现彖）（请学生列举一些现象）（请学生列举一些现象）（请学生列举一些现彖）五、防艾知识教育：1.什么是艾滋病？2.艾滋病的传播途径有哪些？3.如何预防？六、小结生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们-淀要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！作业板书设乐珍爱生命，安全第一教学反思:-、校园屮存在的安全隐患。二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。三、学生饮食、就餐的安全注意事项：四、交通安全注意事项。五、其他校园安全

7、的注意事项。第2课时教学内容《新世纪的新一代》课型新课时1教学目标知识目标学会歌曲《新世纪的新一代》，并有感情的演唱，能够用三角铁、小铃鼓等打击乐器为歌曲伴奏。能够选择适当的音乐为诗朗诵配乐，并勇敢的即兴表演。技能目标能够用三角铁、小铃鼓等打击乐器为歌曲伴奏。能够选择适当的音兀为诗朗诵配斥，并勇敢的即兴表演。情感目标让学生感受歌曲欢快热烈，充满活力的惜绪教学重点学会歌曲《新世纪的新一代》教学难点学会歌曲《新世纪的新一代》教学资源教具钢琴、录音机、磁带、三角铁、小铃鼓学具教学设计教师活动学生活动调整与思考教学目标：教学过程：1.播放《新世纪的新一代》

8、的歌曲录音，让学生感受歌曲欢快热烈，充满活力的情绪，学生进入学习的情绪。2.第二遍播放歌曲录音，结合讨论的问题再次聆听，进