2018年春人教版语文六年级下册第六组单元达标检测卷（B卷）

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1、人教版语文六年级下册第六组单元达标检测卷（B）藪时间：90分钟满分：100分基础达标我会做（30分）—、字词广场（20分）1.用“丿”给加点字选择正确的读音。（8分）熟悉（shiisu）馥郁（lifu）铭刻（mhigmin）惩戒（chengcheng）••••信笺（qianjian）晦暗（huihul）赫然（hechi）暂时（zanzhan）••••2.把下列词语补充完整，并选词填空。（12分）音（）笑（）身临（)(）娓娓（)()（）（）后合迫（）及（）枝繁（)()琳琅（）（）历历（)()()(）而止（1）当年那些纯朴的农民朋友的（）仍然深深

2、地印在他的脑海里。（2）小学生活就要结束了，但是过去的每一天都还（），仿佛那一切就发生在昨天。二、句子花园（10分）3.改为陈述句：没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（2分）4.缩句：弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦林。（2分）5•修改病句：五彩缤纷的红花争奇斗艳。（2分）6.改为第三人称转述句：王老师问：“我刚才提出的问题你会吗？”（2分）7.仿写：啊，快乐的笑声，团结的笑声，充满理想的笑声！这就是我亲爱的小队的笑声。（2分）综合训练我能行（22分））三、积累运用（10分）8.写毕业赠言。（4分）（1）给你最敬爱的一位老师：（

3、2）给你最亲密的一个同学:9.根据语境填空。（6分）小学六年的生活一晃而过，真是,。（写两个表示时间易逝的成语）我即将升入屮学了,我想用“”（填上恰当的名言警句或谚语等）来告诫自己，使自己在今后的生活中，珍惜吋间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学！祝愿我的老师!祝愿我的母校!（最后三条横线上填写表示祝福的四字词语）四、课本透视（6分）6.沙健孙在《难忘的启蒙》中写到启蒙老师们在他童稚的心灵里播下美好的种子：要,要,要做一个的、的人。7.《新来的王老师》中，王老师送给“我”,对“我”起到了的作用。五、思想交流（6分）8.问题：怎样对

4、待老师的表扬与批评？提示：小学生活中，你一定受过老师的表扬，也受过老师的批评。你认为应该怎样对待老师的表扬与批评才是正确的？读写应用我来秀（48分）六、课内阅读（11分）那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；一、二、三、四年级的课文，都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我，给我开了窍。我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的

5、种子。老人摇摇头，说:“这不过是无心插柳柳成阴啊！”十年树木/百年树人；插柳之恩，终身难忘Q6.结合前文的故事，写出下面词语的意思。（1分）引人入胜:14•文中画“——”的句子运用了的修辞方法，把比作o这句话能让我们想到朝诗人的《》中的诗句：“,。”（4分）15.读文中画“——”的句了。句中的“插柳之恩”是指田老师通过的办法培养“我”的,在“我”幼小的心山上播下的种子。（3分）16.想象写话。“我”在跟田老师谈起往事的时候，会对田老师说些什么？（3分）七、课外阅读（12分）我的老师（节选）魏巍最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在

6、回想起来，她那时十八九岁，右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔、美丽的人。她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点哪。在课外的时候，她教我们跳舞。我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂，也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在

7、我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗:圆天盖着大海，黑水托着孤舟。远看不见山,那天边只有云头。也看不见树，那水上只有海鸥・今天想来,她对我接近文学和爱好文学,有着多么有益的影响!像这样的老师，我们怎么会不喜欢她,怎么会丕愿意和她亲近呢?我们见了蔡老师不会像老鼠见了猫似的赶快溜掉，而见了她就不由得围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。15.写出下面词语的近义词。（3分）回想（）情景（）模仿（）16.请读文中画“——”的句子。你能察觉到老师没有存心要打的意思吗？找出关键的词语，在下面画“o你觉得老师的目的

8、是什么？（3分）19•读文中画“——”的句子，“这样的老师”是什么样的老师？请你根据文章的内容进行归纳。（2分）20.想一想，什么样的老师学生见了就会像老鼠见了猫似