2018广西教师招聘考试：桑代克联结-试误学习理论

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2、当猫踩到扛杠，门笼就会开启，猫即可逃岀笼子，并育呂得到笼子外的奖励物——鱼。实验开始，刚开始，饿猫进入笼子中时，不知道怎么开笼子,只是漫无目的地乱撞,后来偶然碰上扛杠，饿猫打开笼门，吃到了食物。接着进行第二次试验，桑代克再把饿猫关在笼子中，如此多次重复以后。最后，饿猫一进入笼中即能打开笼门。实验表明,猫的操作反应水平都是相对缓慢地、逐渐地和连续不断地改进的。由此，桑代克得出了一个非常重要的结论:猫的学习是经过多次的试误，由刺激情境与正确反应之间形成的联结所构成的过程,联结是通过盲目尝试一逐步减少错

3、误一再尝试而形成的,因此他把自己的观点称为试误说。O商中公教育丨：更代克根据实验概括得出，学习的实质就是有机体形成〃刺激〃（S）与〃反应"（R）之间的联结。他扌旨岀〃学习即联结，心即是一个人的联结系统。"所以，善于学习的人就是善于联结的人。同时，他还认为学习的过程是一种渐进的尝试错误的过程。在这个过程中，无关的错误的反应逐渐减少,而正确的反应最终形成。代克提出了三大学习律：练习律、准备律、效果律。1.准备律："当_个传导单位准备好传导时，传导而不受任何干扰,就会引起满意之感。在实验当中准备律就是猫

4、必须是饿猫，如果猫吃的很饱就没有动力去跑出笼子去吃鱼。所以给我们的当下的一个启示就是，我们一定要给学生准备时间，作为老师千万不能搞突袭（突袭检查、考试等）。“此准备，不是指学习前的知识准备或成熟方面的准备，而是指学习者在学习开始时的预备定势，简而言之，联结的增强和削弱取决于学习者的生理、心理方面的准备。2.练习律：学习要经过反复的练习。练习律又分为应用律和失用律：其中，失用律是指一个联结的失用（不练习），会减弱这个联结的力量或使之遗忘。所以这个定律给我们的启示就是我们在学习的过程中一定要多练习才能

5、巩固知识,不然学习的知识就会忘记。提倡教师多采用题海战术,巩固学生的知识。3.效果律：是指实验中猫跑岀笼子有食物吃,这个食物对于猫来说就是一个反馈（奖励）,这就告诉我们在教学的时候一定要对于学生进行评价，学生回答完问题要给学生进行评价，学生交上来的作业，老师要给予批改，这些对于学生后续的学习有非常大的帮助。"以上介绍了教师招聘考点:代克联结■试误学习理论!考生在备考广西教师招聘考试过程中,应多练，充分掌握而试技巧，重点仍然是注意积累，平常可以多听听新闻，关注吋政热点，为考试积攒知识，储备能量，从而

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