2017湘师大版道德与法治七年级下册1.1《步入青春地带》练习题

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1、第一单元第一节步入青春地带（课后巩固）总分数0分时长:不限题型单选题简答题综合题题量1021总分000一、单项选择题（共10题，总计0分）（0分）1.如杲你遇到了不高兴的事，应采取的做法是（）A.向父母、老师或同学、朋友诉说自己的苦恼B.藏在自己的心里，谁也不告诉，自己的问题自己解决C.每天闷闷不乐，无论见了谁都是一副愁眉苦脸的样子D.虽然心里很苦恼，但是在别人面前总是装作若无其事答案：A解析：克服闭锁心理，要主动开放自我。如果遇到了不高兴的事，应当主动向父母、老师或同学、朋友诉说自己的苦恼。B、C、D项中的做法只会加重自己的苦恼，故选A.（0分）2.“青春期的孩子面临诸多烦恼，要让他们有释

2、放压力的渠道。”下列渠道中不利于释放压力的是（）A.学习之余投身于各种文体活动B.培养自己多方面的兴趣和爱好C.学习青春期知识，解除不必要的烦恼D.完全依赖父母和老师的指导和帮助答案：D解析：木题要求选不利于释放压力的选项。根据教材的相关知识判断，D项的做法不利于释放压力，其他选项都有利于孩子们释放压力，排除A、B、C项，故选D。（0分）3.“刚上中学，我就喜欢和同桌的男生一起玩、一起学习、一起聊天，但又怕老师、同学误会我们谈恋爱，这种感觉真难受！”女生小丽面对青春期的烦恼，正确的做法是（）A.多与老师、同学沟通，多参加集体活动B.与异性交往要学会隐蔽，避免被别人发现C.不理会别人的评价，拒

3、绝一切干扰D.拒绝与异性交往，增强防范意识答案：A解析：根据教材的相关知识判断，B项的做法会加深同学们的误解，C、D项的做法有些极端，因此B、C、D项的做法都不可取。而A项的做法可以消除误解，保证男女生之间的正常交往。故选A。（0分）4.人的“性格特征”越来越清晰，是指进入青春期后（）A.女生比男生的体重增加更快B.男生比女生的身高增加迅速C.男生更多一点坚强勇敢，女生更多一点温柔细腻D.男女生都以各自的独特方式展现自我、充实自我答案：C解析：只有C项是性格特征。（0分）5.进入青春期，我们对身体的变化变得更加敏感，心理也充满了新奇和困惑。下列属于青少年心理发展特点的有（）①性机能的成熟②成

4、人感强烈③情感丰富且不稳定④思维能力增强A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④答案：D解析：题中的要求是选出属于青春期青少年心理发展特点的项，而“性机能的成熟”属于青春期青少年生理发育特点，所以，①应排除。（0分）6.“上帝在赐给我们青春的同时，也赐给我们青春痘。”对这句话的最佳理解是（）A.中学生每个人脸上都会长“青春痘”B.青春期是人生中的重要阶段，我们要好好把握青春期C.青春期是长知识的时期，我们要抓紧时间搞好学习D.青春期既给我们带来成长的欢乐和美好，也带来一些莫名的烦恼和困惑答案：D解析：进入青春期后，不少的人会长岀青春痘，也有不少的人为此而烦恼。A项是错误的，B、C项不符合题意

5、。（0分）7.进入中学，人的性别特征越来越明显，与之相关的性格特征也越来越清晰:男生更多一点坚强勇敢，女生更多一点温柔细腻。这是因为我们开始进入了一个人从出生到发育成熟的第二个生长高峰期，这就是（）A.成年期B.青春期C.思考期D.运动期答案：B解析：进入青春期的中学生，进入了人的第二个生长高峰期。（0分）&青春期是一个人生理和心理迅速发展的时期，处于青春期的我们面对的问题和困惑也增多了，适当的倾诉可以（）①帮助我们保持心理健康②帮助我们缓解心理压力③消除我们的秘密④使我们从他人那里获得帮助A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④答案：D解析：面对青春期的问题和困惑，适当的倾诉并不是消除我们

6、的秘密，因为每个人都有个人的秘密、隐私，这是每个人的权利，故③错误，应排除。（0分）9.进入青春期，我们身上会出现很多变化，以下不属于青春期生理变化的是（）A.第二性征出现B.身高和体重迅速增长C.内心渴望独立D.大脑发育日趋完善答案：C解析：内心渴望独立不是人的生理变化，属于心理上的变化，故选C。（0分）10.消除对性的好奇和神秘感，及时解除不必要的烦恼和心理负担，正确的途径是（）①培养自己多方面的兴趣和爱好，丰富自己的文化生活②经常去网吧上网，了解性知识③学习青春期知识，了解自己的生理、心理变化④听从父母、老师的指导A.①②③④A.②③④B.①③④C.①②④答案：C解析：网吧是禁止未成年

7、人进入的，所以，②中的做法不是获取青春期知识的正当途径，是错误的。①③④均有利于消除对性的好奇和神秘感。二、非选择题（共3题，总计0分）（0分）11.有人说：“进入青春期，我们在生理和心理上没有什么变化。”你认为正确吗?主要的变化表现在哪些方面？答案：不正确。生理变化：身高迅速增长；体重增加很快；第二性征出现；大脑发育日趋完善；内脏机能不断增强。心理变化：进入青春期，人的性别特征越来越明显，与Z相关的性格特征