《细胞的大小和形态》导学案2

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1、《细胞的大小和形态》导学案情景点击课程目标1．分析细胞学说建立的过程。2．概述细胞学说的内容与意义。3．认识各种显微镜。4．正确使用显微镜观察各种各样的细胞。5．认识细胞的大小和形态。自主预习1．细胞学说的建立与发展(1)细胞学说的诞生1665年，英国科学家胡克发现并命名细胞。1838年，德国植物学家施莱登发现植物体由细胞构成。1839年，德国动物学家施旺提出，整个动物和植物都是细胞的集合体，它们依照一定的规律排列在动植物体内。1858年，魏尔肖指出：“细胞只能来自细胞”，细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。(2)细胞学说一切

2、动物和植物都是由细胞构成的，细胞是一切动植物的基本单位。2．生物科学研究的重要工具——显微镜第一台显微镜是由列文虎克制造的。随着显微镜的不断改进，人们对于细胞和微小生物的观察和研究越来越深入。目前使用的电子显微镜已经能把所观察的物体放大上百万倍。常用的电子显微镜有透射电子显微镜和扫描电子显微镜两种。3．细胞的大小和形态(1)除病毒等少数种类以外，生物体都是由细胞组成的。(2)细胞的大小各不相同。少数细胞较大，可用肉眼观察，如鸟类的卵细胞；大多数细胞很小，直径在10～100μm范围内，用低倍显微镜可以观察到；细菌等细胞的直径只有1μ

3、m，要用高倍显微镜才能观察到。(3)细胞的形状多种多样：有球体、多面体、纺锤体和柱状体等。课堂互动知识点一细胞学说的建立和发展1．细胞学说的建立过程时间科学家重要发现1665年英国的胡克发现植物的木栓组织并命名1838年德国施莱登细胞是构成植物体的基本单位1839年德国施旺细胞是构成动物体的基本单位1858年德国魏尔肖细胞只能来自细胞，细胞是一个相对独立的生命活动单位2．细胞学说的内容：一切动物和植物都是由细胞构成的，细胞是一切动植物的基本单位。3．意义：细胞学说使千变万化的动物界和植物界通过具有细胞结构这个共同的特征而统一起来，

4、这就有力地证明了生物彼此之间存在着亲缘关系，从而为达尔文的生物进化论奠定了唯物主义的基础。4．评价：细胞学说被恩格斯列为19世纪自然科学的“三大发现”(细胞学说、达尔文的生物进化论、能量守恒与转化定律)之一。特别提醒细胞学说是科学家们通过大量的科学研究，利用显微镜广泛观察了动植物的细微结构，并经过严密的理论思维而建立起来的，它阐明了动植物都以细胞为基本单位，从而揭示了生物界的统一性。【例1】下列哪项不是细胞学说的主要内容？(　　)A．一切动植物都是由细胞构成的B．细胞是生物体相对独立的单位C．细胞可以产生细胞D．细胞分为细胞质、细

5、胞核和细胞膜三大部分解析：细胞学说建立时，人类对细胞结构还不了解，细胞分为细胞质、细胞核和细胞膜三大部分是对细胞结构的描述，不属于细胞学说的内容。答案：D反思领悟科学发现的过程是一个长期的过程，涉及许多科学家的辛勤工作，科学家的观点并不全是真理，还需要通过实践去验证；细胞学说并不是一成不变的，需要不断修正和发展；科学发展与技术有很大的关系，技术的进步可以更好地促进科学的发展。知识点二显微镜的结构和使用方法1．普通光学显微镜的构造(1)光学系统：目镜：可分5×、10×或15×等。物镜：可分低倍镜(10×)、高倍镜(40×)、油镜(9

6、0×或100×)。聚光器：位于载物台下，可上下移动。内装虹彩光圈，可放大和缩小。反光镜：在镜座上，可旋转，使光线集中至聚光器。有平、凹两面，平面镜反射光弱，可用于强光源；凹面镜反射光强，用于弱光源。(2)机械系统：镜座：在最下部，起支持作用。镜臂：呈弓形，作支持和握取之用。载物台：放切片的平台，中间有圆孔。台上有压片夹。转换器(又称旋转盘)：上接镜筒，下嵌接物镜，可以旋转以更换物镜。粗准焦螺旋：用于低倍镜焦距的调节。细准焦螺旋：用于高倍镜焦距的调节。(3)显微镜的成像原理(放大原理)：光线→反光镜→聚光器→通光孔→标本(一定要透明

7、)→物镜的透镜(第一次放大成倒立实像)→镜筒→目镜(再放大成虚像)→眼。2．普通光学显微镜的使用方法特别提醒装片的制作装片的制作程序：擦拭→滴清水(或生理盐水)→取材→展平(或涂抹均匀)→盖片→染色(滴入，吸水纸吸引)→观察。【例2】下列关于高倍物镜的使用的叙述中，正确的是(　　)A．因为藓类的叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜B．在低倍镜下找到叶片后，即可换高倍物镜C．换高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰D．为了使高倍镜下的视野亮一些，可换用大光圈或凹面反光镜解析：材料无论大小，都必

8、须先用低倍物镜找到比较满意的部位，将其移到视野的中心后再换高倍物镜，这时如果物像不清可微调细准焦螺旋。答案：D反思领悟通过本题注意总结归纳以下几个规律：(1)由低倍镜到高倍镜物像倍数增大，但所观察到的范围变小，因此先要在低倍镜下把要观察的位置调至视