中一班课程计划

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1、课程计划及安排（2015年?刀——2016年L刀）班级：中一班教师：刘丹、王惜梅、夏盈、毛建芬一、班况分析我班教师配备两教两保。我与王老师负责幼儿教育教学工作，夏老师与毛老师负责幼儿日常生活，本班本学期共有幼儿38名，男生19名、女生19名，新生6名。我班幼儿大部分开朗活泼、积极向上，在生活自理上，幼儿基本会自己吃饭，午睡时基木白己穿脱衣物鞋袜，并能将衣物折叠整齐放在指定位置；在学习习惯方面，幼儿学习兴趣浓厚，能专注听讲，积极发言……在进步的同时，也存在着诸多的不足之处，女口：有部分幼儿用餐吋的卫生情况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多；个别幼儿吃

2、饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象；个别幼儿性格过于内向，不愿意在集体活动屮大胆的表现自我……认识到了诸多的不足Z处，我们三位老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。二、屮班教育内容与要求：健康：1、身高和体重适宜。2、在提醒下，能保持正确的站、坐和行走姿势3、经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。4、需要不能满足吋能够接受解释，不乱发脾气。5、愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。6、能在较热或较冷的户外环境屮连续活动半小时左右。7、换新环境时较少出现身体不适。8、能较快适应

3、人际环境中发生的变化。如换了新老师能较快适应。9、能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。10、能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。11、能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。12、能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。13、能连续口抛口接球。14、能双手抓杠悬空吊起15秒左右。15、能单手将沙包向前投掷4米左右。16、能单脚连续向前跳5米左右。语言：1、在群体中能有意识地听与口己有关的信息。2、能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。3、少数民族幼儿能基木听懂普通话。4、愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题。5、基本会说普通话的H常

4、会话。少数民族聚居地区幼儿愿意学说普通话。6、能基木完整的讲述口己的所见所闻和经历的事情。7、讲述比较连贯8、别人对自己讲话吋能回应。9、能根据场合调节自己说话声音的大小。10、能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。11、经常反复看口己喜欢的图书。12、喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。13、对生活屮常见的标识、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义。14、能大体讲出所听故事的主要内容。15、能根据连续画而捉供的信息，大致说出故事的情节。16、能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会作品所表达的情绪情感。17、愿意用图画和符号表达自己

5、的愿望和想法。18、在成人提醒下，写写画画时姿势正确。社会：1、喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴。2、喜欢和长辈交谈，冇事愿意告诉长辈。3、会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。4、对大家都喜欢的东西能轮流、分享。5、与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。6、活动时愿意接受同伴的意见和建议。7、不欺负弱小。8、能按自己的想法进行游戏或其他活动。9、知道自己的优点和长处，对自己感到满意。10、自己的事情尽量自己做，不喜欢依赖别人。11、敢于尝试有一定难度的活动和任务。12、会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法。13^能注

6、意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现。14、知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。15、感受规则的意义，并能基本遵守规则。16、不私白拿不屈于白己的东西。17、知道说谎是不对的。18、知道接受了的任务-定要完成。19、在提醒下能节约粮食、水电等。科学：1、喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题。2、常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。3、能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。4、能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案。5、能通过简单的调查收集信息。6、能感知和发现动植物的生长变化及其基木条件。7、能感知和发现常见材

7、料的溶解、传热等性质或用途。8、能感知和发现简单物理现象，如物体形态或位置变化等。9、能感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响。10、初步感知常用科技产品与自己生活的关系，知道科技产品冇利也冇弊。11、能感知和区分物体的粗细、长短、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述。12、能通过数数比较两组物体的多少。13、能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1；2和3合在一起是5。14、会用数词描述事物的顺序和位置。15、能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型。16、能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分

8、类。艺术：1、在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。2、喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短。3、能够专心